كيفية كتابة مقال ناقد

تنزيل المقال

تنزيل المقال

الهدف من المقالات النقدية هو تحليل كتاب أو فيلم أو مقالة أو لوحة أو حدث، مع دعم منظورك بالتفاصيل ذات الصلة الموجودة في الموضوع محل النقد. عند كتابة مقال كهذا، يتوجب عليك أولًا التوصّل لتحليلك الخاص، ثم استخدام الحقائق أو الأدلة من العمل نفسه أو من مصادر أخرى لإثبات أن تفسيرك مقبول. على سبيل المثال: قد يركز مقالًا نقديًا عن كتاب على نبرة الكتابة وكيف تؤثر هذه النبرة على معنى الكتاب بشكل عام، وقد يستخدم اقتباسات من الكتاب لدعم الأطروحة. يتطلب هذا النوع من المقالات تخطيطًا وكتابة دقيقين، ولكن الجزء الأغلب من العمل عليه هو بمثابة طريقة إبداعية للتعامل مع موضوع تهتم به ويمكن أن يمنحك العمل عليه شعورًا مجزيًا للغاية!

الخطوات

طريقة 1

طريقة 1 من 4:

الاستعداد للكتابة

تنزيل المقال

1. 
   1
   تأكد من فهمك الدقيق للمطلوب. يمكن أن يُطلب منك كتابة المقال النقدي كجزء من المهام الدراسية المفروضة عليك. تأكد من معرفة تعليمات أستاذك بشكل دقيق والسؤال عن أي معلومة قد تحتاج إليها أو لست على فهم واضح لها بعد. اطلب منه أن يشرح لك بالتفصيل كل التعليمات التي تساعدك على إتمام المقال بشكل صحيح ووفق القواعد المفروضة من قبل البرنامج الدراسي.
2. 
   2
   ابدأ القراءة النقدية للمصدر (المصادر). يُطلب منك عند العمل على مقال نقدي أن تقوم بتقييم كتاب أو مقال أو فيلم أو عمل فني أو غيرها من المواد. لن تقدر على الوصول لدرجة من الوعي بالمصدر بالدرجة الكافية لتحليله ونقده إلا بعد أن تقرأه مرة واثنتين -إذا قضت الضرورة- وبشرط أن تكون القراءة متأنية ودقيقة.

   • تعرف على النص موضع النقد عن طريق القراءة وإعادة القراءة. إذا طُلب منك الكتابة عن مادة مرئية (فيلم أو لوحة فنية)، فاحرص على مشاهدة الفيلم عدة مرات أو النظر إلى اللوحة من أكثر من زاوية ومن مسافات مختلفة.
3. 
   3
   دوّن الملاحظات أثناء القراءة. يُساعدك القيام بهذه الخطوة على تذكر الجوانب الهامة من النص، كما تمنحك فرصة للتفكير بشكل نقدي حول ما تقرأه. ضع مجموعة من الأسئلة المركزية في عقلك أثناء القراءة محاولًا البحث عن إجابات لها وأنت تقرأ، ثم دوّن الإجابات عنها في دفتر ملاحظاتك، وهو ما سوف نعود إليه عندما يحين وقت الكتابة النهائية للمقال.

   • ما هو موضوع النص؟
   • ما هي الأفكار الرئيسية؟
   • ما هي الجوانب المحيرة حول النص؟
   • ما هو الهدف أو الغرض النهائي من النص؟
   • هل يحقق النص الغرض من ورائه؟ كيف حقق هذا الغرض؟ أو ما الذي منعه عن عدم تحقيقه؟
     لا تفعل: تلخيص فكرة الكتاب؛ بالتأكيد أنك على علم كاف بها من قبل.
     افعل: تدوين الأفكار التي يمكنها أن تدفع عملية الكتابة للأمام: "هل يقصد الكاتب __؟ هل لذلك علاقة بـ ___؟
4. 
   4
   راجع الملاحظات من أجل التعرف على الأنماط السائدة والجوانب الإشكالية في المادة موضع النقد. بعد الانتهاء من القراءة وتدوين الملاحظات الخاصة بالنص، ألقِ نظرة من جديد على هذه الملاحظات من أجل اكتشاف الأسلوب العام للنص والعوامل المثيرة للحيرة التي تعلن عن نفسها أمامك. على سبيل المثال، ربما تلاحظ أن "وحش فرانكنشتاين" مثير للإعجاب لك كقارئ أكثر من "دكتور فرانكنشتاين"، ومن ثم تحتاج إلى تكهن منطقي (مبني على أسباب مُقنعة) حول سبب هذه الملاحظة.

   • يجب أن يساعدك تفسيرك للجوانب الإشكالية التي تلاحظها على وضع نقاط تركيز أساسية لمقالك، لكن لاحظ كذلك أنك غير مضطر إلى تكوين حجج منطقية قوية في الوقت الحالي من العمل على المقال. كلما استمرت محاولاتك للتأمل والتفكير حول المادة مسار النقد، سوف يتشكل بداخل عقلك رؤية أعمق والمزيد من الأفكار المنطقية المدعومة بالدليل التي يمكنك استغلالها في كتابة المقال النقدي النهائي.
     لا تفعل:لا تحاول قراءة عقل الكاتب: "لقد تعمدت المؤلفة أن تجعل وحش فرانكنشتاين محبوبًا أكثر بسبب…"
     افعل:ضع صياغة الفكرة من منطلق أنها تفسيرك أنت للأمر: "يطرح كون وحش فرانكنشتاين أجدر بالتعاطف من دكتور فرانكنشتاين نفسه تساؤلًا في ذهن القارئ حول من منهما هو الوحش الحقيقي."

طريقة 2

طريقة 2 من 4:

إجراء البحث

تنزيل المقال

1. 
   1
   ابحث عن مصادر ثانوية إذا دعت الضرورة. سوف تكون بحاجة إلى القيام بعملية بحث مصاحبة لكتابة المقال، إذا كان مطلوبًا منك أن تدعم رأيك بمجموعة من المصادر الإضافية، وليس مجرد عدم الاعتماد على المادة موضع النقد فقط لا غير. اطلع على تعليمات الكتابة أو اسأل أستاذك حول نوعية المصادر التي يمكنك الاعتماد عليها في كتابة المقال.

   • أمثلة على المصادر التي يمكنك الاعتماد عليها: الكتب والمقالات من المجلات العلمية ومقالات الجرائد والمجلات والمواقع الإلكترونية الجديرة بالثقة.
   • استخدم قواعد بيانات المكتبات بدلًا من مجرد الاعتماد على البحث عبر الإنترنت. تشترك المكتبات التابعة للجامعات في مجموعة من قواعد البيانات الجديرة بالثقة التي يمكنك اللجوء إليها بحثًا عن مصادر موثوقة للمعلومات. تمدك قواعد البيانات تلك بالقدرة على الوصول إلى مقالات وغيرها من المصادر، التي قد لا تقدر على الوصول لها عادة اعتمادًا فقط على محركات البحث الإلكتروني العادية.
2. 
   2
   قيّم مصدرك واحكم على مصداقيته. من الضروري ألا تدرج في كتابتك الأكاديمية إلا المصادر الجديرة بالثقة، وإلا قد تقع في فخ الإضرار بسمعتك ككاتب والتقليل من الجودة النهائية لما تكتبه. يضمن لك استخدام قواعد بيانات المكتبات الجامعية أن تكون كتابتك مبينة حول مصادر جديرة بالثقة. يوجد مجموعة من الملاحظات التي يجب أن تضعها في الاعتبار في محاولتك للحكم على مصداقية المصدر المتاح، وهي:

   • "المؤلف وشهادات الاعتماد التي حصل عليها." اختر المصادر التي يمتلك مؤلفيها شهادات تعتمد مصداقيته. تشير شهادات الاعتماد إلى أدلة تجعل من هذا الشخص مؤهلًا للحديث عن هذا الموضوع. على سبيل المثال، يعتبر المقال الذي يتناول حالة طبية أكثر مصداقية عندما يكون كاتب هذا المقال طبيبًا حاصلًا على شهادة من مكان جدير بالاحترام. إذا وقع بين يديك مصدر لا يحتوي على اسم مؤلف أو كان المؤلف لا يملك أي أدلة تثبت جدارته بالمصداقية، فهذا المصدر بدوره لا يجب أن ينال ثقتك.
   • "الاقتباسات." فكر في مستوى البحث الذي قام به المؤلف قبل كتابته لهذا المقال، وهو الأمر الذي يمكنك الحكم عليه بمراجعة مصادره والاقتباسات الواردة في النص. اطلع على صفحة "قائمة المراجع" أو "الاستشهادات والاقتباسات". إذا لم يقدم المؤلف أي مصدر لمعلوماته، فيجب أن يعتبر ذلك دليلًا في صالح عدم اعتبار الكتاب مصدر موثوق.
   • "الانحيازات." احكم على موضوعية المؤلف وتقديمه لأسباب منطقية من عدمه في طرح وجهة نظره. كم مرة ظهر على لغة الكتابة وجود تحيز أو تفضيل مسبق من قبل المؤلف لوجهة نظر على حساب أخرى؟ كم مرة وجدت أن المصدر يتجاهل وجهة النظر المضادة وحججها الصحيحة؟ إذا تكررت هذه المشاكل على مدار اطلاعك على المصدر، فهذه إشارة على أنه مصدر غير جدير بالثقة. (لاحظ أنه في حالة النقد الأدبي، يكون من المتوقع ظهور تفضيلات قوية للمؤلف، وهو ما لا يعتبر بدوره نوعًا من التحيز السلبي، لأن مجال الدراسات الأدبية تحديدًا يتميز بكونه ذاتي بطبيعته.)
     لا تفعل: تجاهل مؤلف أو مصدر بسبب تفضيله لوجهة نظر على حساب أخرى.
     افعل: اندمج بشكل نقدي مع حجة المؤلف محاولًا الاستفادة من الادعاءات المحكمة (تلك المدعومة بأسباب منطقية ومصادر جديرة بالثقة).
   • "تاريخ النشر." احكم على حداثة أو قدم المصدر، ومدى تأثير ذلك على جدوى المعلومات الواردة وعلاقتها بموضوع المقال النقدي أو المادة محل النقد. لاحظ أن تاريخ النشر الحديث يكون بالغ الأهمية في حالة الموضوعات العلمية، حيث أن التكنولوجيا الحديثة والتقنيات المختلفة تتطور كأسرع ما يكون وتختلف يومًا بعد آخر. في المقابل قد تكون المصادر القديمة أكثر مصداقية في حالة الموضوعات الأدبية، خاصة عندما تكون تابعة لنفس عصر المادة موضع النقد. احكم على الأمر بحكمة شديدة.
   • "المعلومات الواردة في النص." إذا كنت ما زلت غير واثق من مصداقية المصدر، فالجأ إلى مقارنة المعلومات الواردة في هذا المصدر مع غيره من المصادر الجديرة بالثقة. إذا كانت هذه المعلومات متعارضة مع مصادرك التي تثق بها، فهذه إشارة على أنه ربما لا يكون المصدر المناسب للاعتماد عليه في عملك على المقال النقدي.
3. 
   3
   اقرأ ما قمت به من بحث. ما أن تنتهي من عملية تجميع المصادر، يأتي وقت قرائتها. استخدم نفس أساليب القراءة الحذرة التي اعتمدت عليها في وقت قراءة المصدر الأساسي (المادة موضع النقد). اقرأ مصادرك أكثر من مرة وتأكد من أنك مُلم بما بها وعلى فهم دقيق لمحتوى هذه المصادر.
4. 
   4
   اجمع الملاحظات في أثناء قراءة المصادر. ظلّل على الفقرات بالغة الأهمية وضع الخطوط أسفلها، بحيث تقدر على العودة لها بسهولة فيما بعد. يجب عليك كذلك أن تستخرج كل المعلومات المثيرة للانتباه عن طريق تدوينها في دفتر منفصل وتأمل تلك الملاحظات أكثر من مرة.

   • قم بالإشارة بوضوح إلى المعلومات الخاصة بكل نص تقوم باقتباسه كلمة بكلمة عن طريق وضع الفقرة بين علامتي تنصيص متبوعة بالمعلومات الخاصة بالمصدر، مثل: اسم المؤلف، عنوان المقال أو الكتاب، رقم الصفحة.
     لا تفعل: تظليل الجملة لأنها تبدو مهمة أو ذات معنى مثير بالنسبة لك
     افعل: ظلّل وتدوين الفقرات التي تدعم أو تعارض وجهة نظرك المرتبطة ووثيقة الصلة بموضوع المقال النقدي المطلوب.

طريقة 3

طريقة 3 من 4:

كتابة المقال

تنزيل المقال

1. 
   1
   ضع فرضية مؤقتة. بعد أن يتشكل في عقلك مجموعة من الأفكار حول المصدر الرئيسي للمقال والاطلاع على وقراءة المصادر الأخرى المتاحة، يصبح من المتوقع جاهزيتك لكتابة جملة الفرضية الخاصة بك؛ ويقصد بها ملخص الفكرة أو الهدف من المقال الذي تنوي كتابته. يمكن تمييز جمل الفرضية الدقيقة عن غير الفعّالة من خلال الحكم على قدرتها على التعبير عن التركيز الأساسي للمقال والادعاء القابل للنقاش من وراءه. قد يكون من المفيد بالنسبة لك أن تستخدم "الفرضية متعددة الجمل"، حيث تعبر الجملة الأولى عن الفكرة الرئيسية، بينما تنتقل الجملة الثانية إلى فكرة أكثر تحديدًا.

   • تأكد من أن فرضيتك تقدم قدر كافٍ من التفاصيل. بمعنى آخر، تجنب الاكتفاء بقول أن شيء ما "جيد" أو "فعال"، لكن في المقابل قل تحديدًا ما الذي يجعله "جيدًا" أو "فعالًأ".
   • ضع جملة الفرضية في نهاية الفقرة الأولى من المقال، طالما أن المشرف الخاص بك لم يطلب منك غير ذلك. نهاية الفقرة الأولى من المقال هي المكان التقليدي الذي تُدرج فيه فرضية المقال، خاصة في حالة المقالات الأكاديمية.
   • مثال: نقدم فيما يلي فرضية متعددة الجمل حول "الفعالية والغرض من الفيلم الأجنبي "Mad Max: Fury Road": "العديد من أفلام الحركة الأمريكية تتبع نفس النمط التقليدي: البطل الذكر (عادة ما يكون أبيض البشرة وجذاب) الذي يسير خلف مشاعره وحدسه الخاص موجهًا الأوامر المباشرة للآخرين، الذين يجب عليهم طاعته وإلا تعرضوا للقتل. بينما تكمن الميزة الرئيسية في الفيلم موضع النقد أنه يقلب هذا النمط رأسًا على عقب؛ فبدلًا من السير وراء التطور المتوقع للأحداث، نجد أن الفيلم يقدم الحركة اعتمادًا على العديد من الأبطال، بما فيهم البطلات النساء، وبالتالي نجد أنه يتحدى الأنماط السائدة في أفلام هوليوود الجماهيرية."
     لا تفعل: لا تكتب الحقائق الواضحة، مثل: "هذا الفيلم من إخراج جورج ميلر"، ولا الآراء الذاتية: "هذا الفيلم هو الأفضل في عام 2015").
     افعل: قدم فكرة جدلية تقدر على دعمها بأدلة ومصادر موثوقة.
2. 
   2
   اكتب مخططًا دقيقًا للمقال بناءً على ما لديك من ملاحظات سابقة في مرحلة البحث. تساعدك كتابة مخطط المقال، قبل البدء في العمل على المسودة الأولى منه، في تنظيم المعلومات التي ترغب في تضمينها في المقال بكفاءة أفضل. يرجع لك اختيار كتابة هذا المخطط بشكل مفصل أو بسيط بحسب رغبتك، لكن فكر في الأمر من منطلق أنه كلما أضفت المزيد من التفصيلات لهذا المخطط، كلما صارت لديك رؤية أعمق ومجموعة من المواد الواضحة القابلة للإدراج بداخل أجزاء المقال.

   • يمكنك الاختيار بين استخدام هيكل المخطط الرسمي الذي يعتمد على الترقيم بالأرقام الرومانية ثم العربية ثم الحروف، أو استخدام أسلوب غير رسمي، مثل: الخرائط الذهنية المرسومة، لكتابة مخطط المقال. لك كامل حرية الاعتماد على أي من الطريقتين، بناءً على الوسيلة التي تساعدك أكثر على تجميع الأفكار وترتيبها بداخل عقلك والوصول بك إلى الفكرة النهائية التي تمثل المعالجة التي سوف تقدمها من خلال المقال.
3. 
   3
   ابدأ المقال بجملة جذابة تنقل القارئ مباشرة إلى الموضوع. يجب أن تبدأ من خلال المقدمة فورًا في مناقشة موضوع المقال. حدد الأشياء التي ترغب أن تناقشها من خلال المقال بحيث يساعدك ذلك على كتابة المقدمة بطريقة فعّالة. اجعل هدفك الدائم هو أن تعبر المقدمة عن الفكرة الرئيسية للمقال النقدي وأن تكون بمثابة واجهة العرض التي يُعاين من خلالها المقال (يعرف القارئ ما ينتظره في السطور التالية).

   لا تفعل: البدء بجملة مبتذلة، مثل: "في العصور الحديثة.." أو "على مدار التاريخ كانت…" أو "يعرف القاموس (كذا) على أنه.."
   افعل: ابدأ المقال بحقيقة مثيرة للاهتمام أو حكاية شيقة أو أي شيء آخر يأثر ذهن القارئ وذو علاقة أساسية بالمحتوى التالي.

   • من الأساليب الجيدة كذلك لبدء المقال: استخدم بعض التفاصيل الدقيقة والموحية (مثيرة للذهن والعاطفة) ذات الصلة الوثيقة بالفكرة العامة للمقال، أو اطرح سؤالًا يتم الإجابة عليه عبر السطور التالية، أو قدم إحصائية رقمية مقنعة يتم البناء عليها في بقية فقرات المقال النقدي.
4. 
   4
   قدم مجموعة من المعلومات الأساسية التي تساعد في توجيه القراء. يجب أن يكون المقال مبنيًا على قاعدة من المعلومات أو سياق ما معروف لدى القراء، بحيث لا يكون محتواك مُختلقًا أو قادمًا من الفراغ! فكر فيما يحتاج القراء إلى معرفته من أجل القدرة على مواصلة القراءة وفهم بقية فقرات المقال، ومن ثم قدّم هذه المعلومات الضرورية في الفقرة الأولى. تختلف هذه المعلومات بناءً على نوع المادة المطلوب منك الكتابة عنها ونقدها لذلك انتبه لهذا الأمر.

   لا تفعل: تلخيص وسرد أجزاء من القصة ليست ذات صلة بمحتوى المقال الذي تكتبه.
   افعل: وجّه المقدمة للجمهور القارئ؛ أستاذك في الجامعة لن يحتاج إلى نفس القدر من المعلومات التوضيحية في بداية المقال مقارنة بضرورة إدراج هذه المعلومات إذا كان نفس المقال موجهًا إلى قراء مدونة إلكترونية ليس لديهم معرفة كافية بهذا التخصص في الفن أو الأدب من قبل.

   • عند كتابة نقد لكتاب، قدّم اسم العمل والمؤلف وملخص قصير عن القصة أو المحتوى.
   • عند كتابة نقد لفيلم، قدّم موجزًا سريعًا للأحداث.
   • عند كتابة نقد للوحة فنية أو صورة ثابتة، اكتب وصفًا مختصرًا عن هذه اللوحة أو الصورة للقراء.
   • ضع نصب عينيك ضرورة أن تقود المعلومات الأساسية المذكورة في الفقرة الأولى من المقال إلى فرضية المقال. اشرح للقارئ كل ما يحتاج إلى معرفته لكي يقدر على فهم موضوع المقال، وبالتالي يتحرك معك بسلاسة خلال بقية الفقرات والأفكار وهو يشاركك الحد الأدنى من المعلومات اللازمة، ومن ثم واصل تضييق النطاق إلى أن تصل إلى موضوع المقال نفسه.
5. 
   5
   استغل فقرات المتن في المقال في مناقشة مكونات محددة من المادة موضع النقد. بدلًا من محاولة الكتابة عن العديد من جوانب المادة التي تنقدها في نفس الفقرة، تأكد من أن كل فقرة تركز على جانب واحد فقط، بحيث تساهم مناقشتك لكل من هذه الجوانب في إثبات فرضيتك ووجهة نظرك التي تقدمها من خلال المقال. تأكد من التزامك بالنقاط التالية في كل فقرة من فقرات المقال:

   • قدم إدعاءً معينًا في بداية الفقرة.
   • ادعم هذا الإدعاء أو الفكرة الجدلية بمثال واحد على الأقل من المصدر الرئيسي للمقال (المادة موضع النقد).
   • ادعم هذا الإدعاء بمثال واحد على الأقل من المصادر الثانوية التي توصلت إليها من عملية البحث السابقة لكتابة المقال.
6. 
   6
   اطرح استنتاجًا في نهاية المقال. يجب أن يؤكد الاستنتاج على ما حاولت أن تظهره للقراء فيما يخص المادة موضع النقد. لا تتعجل كتابة الاستنتاج، بل اقضِ بعض الوقت في تأمل ما قمت بكتابته في المقال محاولًا تحديد الطريقة الأمثل لإنهاء المقال. يوجد العديد من الخيارات الجيدة المقترحة لإنهاء مقال نقدي أكاديمي يمكنها أن تساعدك في اختيار الشكل المناسب للاستنتاج الختامي للمقال. يمكنك على سبيل المثال أن تقوم بالتالي:

   • لخص الأفكار الرئيسية التي ذكرتها حول المادة موضوع النقد وراجعها.
   • اشرح جوانب تأثير هذا الموضوع على القراء.
   • اشرح كيف أن ملاحظاتك الدقيقة تلك تنطبق على جوانب أهم من الحياة وتنعكس على فكرة عامة أكبر.
   • وجه نداء بالحركة للقارئ مشجعًا إياه على فعل معين أو القيام بالمزيد من الاستكشاف حول الموضوع.
   • اعرض المزيد من الأسئلة الإضافية التي نتجت عن ما قدمته من معالجة في مقالك.
     لا تفعل: تكرار نفس الأفكار التي ذكرتها في نقاط سابقة من المقال.
     افعل: أعد الإشارة إلى ما ذكرته من قبل خلال المقال مستغلًا إياه في إضافة رؤية أعمق للنقاط النهائية التي تذكرها في المقال.

طريقة 4

طريقة 4 من 4:

مراجعة المقال

تنزيل المقال

1. 
   1
   انصرف بذهنك عدة أيام عن المقال قبل العمل على مراجعته. حاول أن تمنح عقلك استراحة لبعض الوقت، بعد أن تنتهي من مسودة المقال الأولى، بحيث تقدر على العودة بعد يوم أو اثنين بذهن صافي وقدرة على رؤية ما أنجزته من زاوية مغايرة، محاولًا إنتاج مقال منطقي وقادر على إقناع الآخرين؛ تساعدك الرؤية بعد أن تنفصل بنفسك عما كتبته على رؤية جوانب القوة والضعف بشكل حيادي.

   • اهتم بالبدء بالعمل على المقال قبل موعد تسليمه بفترة كافية من الوقت، بحيث تجد مساحة من الوقت للبحث والتأمل والكتابة الأولية، وفي النهاية: المراجعة. حاول أن تتيح لنفسك يومين أو ثلاثة وربما أسبوع من المراجعة. إذا لم تراعِ من البداية توفير هذه المساحة من الوقت الإضافي لنفسك، فدون شك سوف تكون أكثر عرضة للوقوع في الأخطاء التي تؤثر على جودة المنتج النهائي ودرجاتك الدراسية.
2. 
   2
   امنح نفسك فترة كافية من الوقت لإجراء مراجعة موضوعية تعيد من خلالها النظر في أي منطق أو حجج مرتبكة أو غير واضحة. في أثناء مراجعتك للمقال، يجب أن تضع في اعتبارك الجوانب المختلفة لأسلوب كتابتك بحيث تضمن قدرة القراء المستهدفين على فهم ما قمت بكتابته. ضع الأسئلة التالية نصب عينيك وأنت تعمل على مراجعة المقال:

   • ما هي فكرتك الرئيسية؟ كيف يمكنك توضيح هذه الفكرة الرئيسية أكثر؟
   • من هم الجمهور المستهدف؟ هل وضعت في اعتبارك توقعاتهم واحتياجاتهم؟
   • ما هو غرضك النهائي من المقال؟ هل نجحت في تحقيق هذا الهدف من خلال هذه النسخة الأخيرة من المقال؟
   • ما هي فعالية الأدلة التي استخدمتها؟ وكيف يمكن تعزيز هذه الأدلة؟
   • هل كل أجزاء المقال على صلة وثيقة بفرضيتك؟ كيف يمكنك تقوية هذه الروابط؟
   • هل يوجد أي جانب مربك فيما يخص اللغة أو تنظيم تتابع الفقرات وبناء الأفكار؟ كيف يمكنك تحسين اللغة والتنظيم للوصول إلى شكل نهائي أفضل؟
   • هل وقعت في أي أخطاء فيما يخص اللغة والقواعد النحوية والإملائية وعلامات الترقيم؟ كيف يمكنك تصحيح هذه الأخطاء؟
   • ما هي الآراء المضادة المتوقع أن يثيرها هذا المقال؟ وكيف يمكنك أن ترد على تلك الحجج المعارضة، بشرط مواصلة الاعتماد على أدلة ومصادر موثوقة في دعم وجهة نظرك؟
3. 
   3
   قم بإجراء تدقيق لغوي للنسخة النهائية المطبوعة من المقال. انتهِ من العمل على المقال عن طريق إجراء تدقيق لغوي للنسخة النهائية. اقرأ المقال بصوت عالٍ للتأكد من الإمساك بأي أخطاء إملائية أو نحوية أو الجمل غير المكتملة أو التي تحتوي على كلمات أكثر من اللازم وغيرها من الأخطاء البسيطة التي تقع بها عن طريق الخطأ لكنها تظل قادرة على الإضرار بالنتيجة النهائية لتقييم المقال. بعد الانتهاء من مراجعة المقال بقدر الحاجة وتصحيح الأخطاء، يمكنك أن تطبع النسخة النهائية التي سوف تقوم بتقديمها للجهة المختصة.

   • إذا كنت سوف تقوم بتقديم المقال عبر الإنترنت أو البريد الإلكتروني، فتواصل مع أستاذك للتعرف على التنسيق المطلوب (فيما يخص حجم الخط ونوعه ولونه وغير ذلك). قد يكون من الأفضل حفظ الملف النهائي على صيغة بي دي إف PDF، للحفاظ على أي تنسيق خاص قمت به وضمان أن يعمل بنفس الشكل النهائي على أي جهاز كمبيوتر آخر.

أفكار مفيدة

• اطلب من صديقك أو أحد أفراد العائلة أو أي من معارفك أصحاب المعرفة اللغوية الجيدة أن يساعدك في عملية التحرير والتدقيق اللغوي للمقال. سوف يقدم لك مجموعة من التعليقات البناءة التي تساعدك على إنتاج نسخة خالية من الأخطاء اللغوية. تمر أعمال الكتاب المحترفين على عشرات المسودات ويجري عليها عدد ضخم من التعديلات، وعليك أن تفرض على نفسك القيام بنفس الأمر.
• عادة ما يكون من الأسهل أن تكتب مقدمة مبدئية ومن ثم الاستمرار في كتابة بقية أجزاء المقال قبل العودة في وقت لاحق لمراجعة المقدمة. إذا شعرت أنك لا تعرف بعد الشكل الأمثل للمقدمة، فاكتب مقدمة مؤقتة تساعدك على الاستمرار في العمل دون أن تعطل نفسك.
• اكتب بأسلوبك الخاص. اجعل هدفك هو أن تستخدم الكلمات التي تفهمها بطريقة صحيحة بدلًا من محاولة استخدام كلمات معقدة وصعبة، بطريقة خاطئة، فقط في سبيل أن يبدو مقالك على هيئة الدراسات الأكاديمية الجادة.
• اعمل بطريقتك الخاصة. قد تجد أنك تحتاج إلى وضع مخطط دقيق قبل بدء العمل، أو قد تشعر بكره شديد لعملية وضع المخططات وأنها تحد من قدرتك على الكتابة. حاول أن تكتشف الأسلوب الذي يناسبك واضبط طريقة عملك وفقًا لذلك.
• حاول أن تبدأ في وقت مبكر قدر الإمكان. سوف تنجح في كتابة المقال بجودة عالية وتشعر بتوتر أقل، إذا قسمت عملية الكتابة على فترة طويلة من الوقت ولساعات عمل أطول بدلًا من محاولة الانتهاء من كل شيء في جلسة ليلية واحدة وقبل ساعات من موعد التنفيذ.
• اهتم بتضييق نطاق التحليل والعمل كلما تقدمت في عملية البحث والنقد والكتابة. يقع العديد من الطلاب في خطأ اختيار موضوع واسع للغاية على أمل أن يمنحهم ذلك الفرصة لقول الكثير من الأشياء، لكن حقيقة الأمر أنك تقدر على قول المزيد كلما كان موضوعك محددًا وضيق النطاق. مثال: يمكننا أن نعتبر أن كتابة مقال حول "هل الحروب فعل أخلاقي بشكل عام أم لا" من الأمور المستحيلة، بينما يكون من المنطقي أكثر أن تكتب حول: "هل يجب علينا (كدولة محددة) أن نقبل أم نرفض الدخول في حرب (معينة)".
• إذا كنت تواجه صعوبة في إتمام بناء المقال، اكتب مخططًا جديدًا اعتمادًا على الجملة الرئيسية الأولى في بداية الفقرات. في المخطط الخاص بالمقال، اكتب جملة تشرح العلاقة بين الجمل الرئيسية لفقرات المقال، وبناءً عليه، إذا لم تقدر على أن تشرح بوضوح العلاقة بين هذه الجمل، فهذه إشارة أن الفقرات غير منظمة وأنك بحاجة لإعادة ترتيبهم من جديد.
• استوعب حقيقة أنك لن تقدر ولن تجد الوقت الكافي لقراءة 10 كتب ضخمة عن الموضوع. حاول أن تقوم بعملية بحث ذكية اعتمادًا على فحص فهارس الكتب والمراجعات المختصرة لمختلف المصادر التي ترغب في إدراجها ضمن مقالك، وبالتالي تقدر على الوصول بسلاسة إلى الأجزاء التي تحتاج إليها حقًا والأقسام وثيقة الصلة بموضوع البحث.

تحذيرات

• تأكد من الذكر الدقيق للمصادر التي اعتمدت عليها في عملية البحث، بما فيها كل ما تدرجه في المقال من استشهادات وإحصائيات ونظريات. توخَ الحذر الشديد، وفي حالة الشعور بالشك، رجح فكرة "الاستبعاد" على "الاعتماد على مصدر غير موثوق". قد يترتب على أي خطأ في المصادر الخاصة بالمقال أن يتم اتهامك بالسرقة الأدبية أو الاعتماد على مصادر مشبوهة.
• تفتقد المقالات المكتوبة في اللحظات الأخيرة قبل موعد التسليم إلى المنطق المقنع وتعاني دون شك من العديد من جوانب النقص والأخطاء اللغوية. تعامل بتقدير مع أستاذك واستوعب أنه سبق له الإطلاع على مئات بل آلاف المقالات من قبل، وبالتالي صارت لديه القدرة على اكتشاف العمل الجاد من العمل المستهتر في ظرف دقائق معدودة من القراءة.