كيفية كتابة قصص الرعب

تنزيل المقال

تنزيل المقال

يمكن أن تكون كتابة قصص الرعب أمرًا ممتعًا كما الحال مع قرائتها، فالقصص الجيدة من هذا النوع تجعلك تشعر بالخوف، بل وتصل إلى مطاردتك في أحلامك. تعتمد قصص الرعب إلى حد كبير على معتقدات القارئ لتكون قادرة على إصابته بالخوف والاضطراب، أو الاشمئزاز، لذلك فإن كتابة القصص المرعبة قد تكون مهمة صعبة ومليئة بالعقبات الفكرية، ولكن كأي نوع من أنواع أدب الخيال، يمكنك أن تتقن تلك الكتابة عن طريق التخطيط الجيد والصبر والممارسة المنتظمة.

الخطوات

جزء 1

جزء 1 من 5:

فهم أدب الرعب

تنزيل المقال

1. 
   1
   كن على دراية بالطبيعة الأدبية لموضوعات قصص الرعب. يمكن لأدب الرعب أن يكون من ألوان الأدب الصعبة كتابيًا مثل الكوميديا، والسبب وراء ذلك هو أن ما قد يجعل أحد الأشخاص يصرخ من شعوره بالخوف، يمكن أن يكون وقعه على شخص آخر هو فقط اصابته بالملل الشديد أو عدم الشعور بأي شيء على الإطلاق. ولكن دعونا نضع في الاعتبار العديد من قصص الرعب الجيدة التي تم كتابتها ونشرها على يد كتاب متميزين في هذا النوع من الكتابة.قد لا تكون قصتك مثيرة للرعب لدى العديد من القراء، وقد لا تستطيع أن تصيبهم بالهلع لكنك ستجد على الأقل شخصًا واحدًا يشعر بالرعب عند قراءة قصتك.
2. 
   2
   اقرأ ألوانًا متنوعة من قصص الرعب. اقرأ جميع أنواع قصص الرعب لتكون كل الأفكار مألوفة بالنسبة لك، بداية من القصص الكلاسيكية عن الأشباح ووصولًا لقصص الرعب المعاصرة. كما يقول الكاتب الرائد في أدب الرعب ستيفن كينج "لتكون كاتبًا حقيقيًا عليك أن تقرأ كثيرًا وتكتب دائمًا".تذكر وأمعن التفكير في القصص التي سمعتها أيام طفولتك عندما كنت تجلس مع الرفاق حول النار في المخيم وتسمع قصص الأشباح والأساطير المرعبة والخرافات التي قرأت عنها في الماضي. ربما تود أن تلقي نظرة على بعض الأمثلة من الأدب العالمي، كما يمكنك البحث عن بعض الأمثلة من التراث العربي، كما هو الأمر بالنسبة لقصص ألف ليلة وليلة على سبيل المثال:

   • "مخلب القرد": تُعتبر واحدة من قصص الرعب الخالدة والتي تم كتابتها في القرن الثامن عشر بقلم ويليام ويمارك جايكوبس (William Wymark Jacobs) وهي تحكي عن ثلاث أمنيات مروعة يتم منحها عن طريق مخلب قرد مسحور.
   • "القلب الواشي" كتبها إدجار آلان بو (Edgar Allen Poe) وهي ملحمة نفسية مليئة بالقتل والمطاردات.
   • "حادثة الأربع وعشرين شحرورًا" كتبها نيل جايمان (Neil Gaiman) على خطى قصة الأطفال "هامبتي دامبتي".
   • اهتم بقراءة القصص التي كتبها رائد أدب الرعب "ستيفن كينج"، فقد كتب ما يقارب 200 قصة قصيرة استخدم فيها العديد من الطرق والأفكار ليقوم ببث الخوف إلى وجدان القارئ.اقرأ "الأصبع المتحرك" أو "أطفال الذرة" لتتعرف على الأسلوب المميز لستيفن كينج.
   • كتب الكاتب المعاصر "جويس كارول أوتيس" قصة رعب شهيرة تسمى "إلى أين أنت ذاهب؟ أين كنت؟" والتي تستخدم الإرهاب النفسي للتأثير على القارئ. يُمكنك أيضًا الإطلاع على بعض الأمثلة العربية المعاصرة، مثل كتابات "أحمد خالد توفيق" في سلسلة "ما وراء الطبيعة".
3. 
   3
   حلل بعض قصص الرعب. اختر قصة أو اثنتين من القصص التي تستمتع بقرائتها وانظر إلى الكيفية التي يتم من خلالها تكوين إطار معين للقصة والحبكة والشخصيات والحيل لخلق الرعب أو إرهاب القراء. على سبيل المثال:

   • في قصة "الإصبع المتحرك" لستيفن كينج: يتحدث الكاتب عن رجل يعتقد أنه رأى إصبع بشري مقطوع يتحرك ويقوم بخدش حائط الحمام، ثم نتتبع ذلك الرجل عن قرب ونرى محاولاته لتجنب الإصبع، حتى يجد نفسه مرغمًا على مواجهة خوفه من الإصبع. يستخدم ستيفن كينج عناصر أخرى مثل لعبة الخطر والمحادثات بين الشخصية الرئيسية وزوجته لخلق الشعور بالتشويق والفزع.
   • في قصة جويس كارول "إلى أين أنت ذاهب؟ أين كنت؟": الشخصية الرئيسية هي فتاة صغيرة تسمى كوني ونرى مشاهد حياتها كل يوم حتى نصل إلى اليوم المصيري الذي يكون شاهدًا على حدث غريب، عندما وقف رجلان معهما سيارة أمام منزل كوني في الوقت الذي كانت فيه وحيدة تمامًا في المنزل، واستدعياها للخارج حيث تبدأ المحادثة التي ستكون بداية للأحداث الشيقة للقصة. استخدم الكاتب جويس كارول الحوار ليخلق حس الفزع وليسمح للقارئ بالشعور بالخوف المتزايد داخل كوني بسبب التهديدات من هذين الرجلين.
   • ستجد أن في كلتا القصتين تم خلق الرعب أو الهلع من خلال مزيج من الصدمة والرهبة باستخدام العناصر التي ربما قد تكون خارقة للطبيعة مثل إصبع بشري متحرك، وعناصر أخرى قد تكون مزعجة نفسيًا كما في حالة الفتاة الشابة الوحيدة بصحبة رجلين.

جزء 2

جزء 2 من 5:

تطوير أفكار للقصة

تنزيل المقال

1. 
   1
   فكر في أكثر الأشياء التي تخيفك أو تثير اشمئزازك. استفد من خوفك؛ خوفك من فقدان عائلتك أو تعرضك للعنف، خوفك من أن تكون وحيدًا، الخوف من المهرجين أو من الشياطين حتى خوفك من السناجب القاتلة. ينتج عن ذلك أن خوفك هو ما سيكون موجودًا على صفحات قصتك، وستساهم مغامرتك وخبرتك في استكشاف الخوف في جذب القارئ نحو قصتك.

   • اصنع قائمة تتضمن مخاوفك الكبرى ثم فكر فيما قد تفعل إذا وجدت نفسك مرغمًا على مواجهة تلك المخاوف.
   • أجرِ استطلاع رأي بين أفراد عائلتك وأصدقائك وشركائك عن أكثر شئ يصيبهم بالخوف. احصل منهم على بعض الأفكار الذاتية المرعبة.
2. 
   2
   اختر موقفًا عاديًا لتخلق حدثًا مروعًا. إحدى طرق الكتابة في أدب الرعب هي أن تختار حدثًا عاديًا يمكن لأي شخص أن يقوم به في أي وقت، سواء كان موقف يحدث بشكل متكرر ودائم مثل التمشية في الحديقة أو تقطيع الفاكهة أو زيارة أحد أصدقائك، ومن ثم يمكنك أن تحول الموقف من الطبيعية إلى شئ مفزع بإضافة حدث مخيف أو شئ غريب، كأن تري خلال مشيك في الحديقة أذن مقطوعة تتحرك أو أن تتحول الفاكهة إلى مخالب أو أصابع أو أن تصدم أثناء زيارة صديق قديم لك بأنه لا يعرف من أنت أو يظنك شخص آخر.

   • استخدم خيالك لتخلق أحداثًا مرعبة في النشاطات اليومية المعتادة.
3. 
   3
   اختر مكانًا يحجم تحركات شخصيات القصة ويوقعهم في الفخاخ. هناك طريقة واحدة يمكنك من خلالها إدخال الهلع والرعب إلى شعور القارئ عن طريق تقييد تحركات الشخصيات مما يجعلهم مجبرين على مواجهة مخاوفهم ويحاولون إيجاد طريقة للهروب.

   • فكر أي نوع من أنواع الاحتجاز يخيفك؛ ماهي الأماكن التي لا تستطيع تحمل أن تكون محتجزًا فيها؟ وأي الأماكن تبث في قلبك الخوف؟
   • اسجن الشخصيات في أماكن ضيقة مثل قبو أو تابوت أو مستشفى مهجورة أو جزيرة أو ربما مدينة مهجورة. يخلق ذلك ما يُسمى الصراع أو تهديد لتلك الشخصيات مما يخلق التوتر والتشويق في القصة.
4. 
   4
   دع لشخصياتك الحق في تقييد تحركاتهم الخاصة. قد تكون الشخصية هي عبارة عن مستذئب لا يريد أن يتسبب في إيذاء أحد عندما يكتمل القمر لذا فهو يختار أن يحبس نفسه في قبو أو حجرة بعيدة عن الجميع، وقد تكون الشخصية فرد يملئه الخوف بسبب إصبع مقطوع في الحمام، لذا فهو يقرر أن يفعل كل شئ ليتجنب الذهاب إلى الحمام، مما يتسبب في زيادة خوفه من ذلك الإصبع لذلك يقرر أن يجبر نفسه على المواجهة.
5. 
   5
   اخلق المشاعر الفياضة في نفسية القارئ. تعتمد قصص الرعب بشكل أساسي على ردة فعل القارئ، لذلك فإن القصة يجب أن تخلق العديد من المشاعر المتضاربة والفياضة داخل عقل القارئ ومنها:

   • الصدمة: أبسط طريقة لتخويف القارئ هو أن تخلق له حالة صدمة من خلال تدرج الأحداث، مثل: صورة مفاجئة من الدماء أو لحظة سريعة من الترويع. على كل حال، يؤدي استخدام الصدمة لتوليد الخوف إلي التخويف الرخيص الذي يثير سخرية القراء، كما أن استخدام تلك الطريقة مرارًا يؤدي إلى توقعها وفقد كامل معناها.
   • الارتياب: ذلك الإحساس بأن هناك شيء ما يسير في الاتجاه الخاطئ على نحو يثير أعصاب القارئ فيبدأ في الشك والتفكير في محيطه الخاص، وعندما يصل إلى أقصى درجاته يبدأ القارئ في التفكير والشك في معتقداته الخاصة في كل الأفكار التي عرفها يومًا. هذا النوع من الخوف يكون مناسبًا لعملية البناء البطيء للتوتر ويُستعمل في قصص الرعب النفسي.
   • الفزع: هذا النوع من الخوف الرهيب الذي يصيب القارئ ويملأ تفكيره بالرهبة لأنه يشعر بأن هناك شيئًا سيئًا على وشك الحدوث. يعمل الفزع جيدًا عندما يكون القارئ متصل بالقصة وبدأ في بناء ذلك الرابط بينه وبين الشخصيات الذي يجعله مهتمًا كفاية ليشعر بالخوف لأن هناك شيئًا سيئًا سيحدث لهم. لا يُعتبر تحفيز شعور القارئ نحو هذا الإحساس بالأمر السهل، فالقصة تحتاج إلى الكثير من العمل ليشعر القارئ بأنه متصل مع الشخصيات وأنه متورط في كل الأشياء التي يعانون منها، لكن ذلك النوع من الخوف يظل له تأثير قوي للغاية.
6. 
   6
   استخدم تفاصيل مروعة لتبث الرعب والذعر في نفس القارئ. يقول ستيفن كينج أن هناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها خلق شعور الرعب أو الذعر في القصة، والتي من خلالها يمكن خلق الكثير من ردود الفعل عند القارئ مثل:

   • استخدام التفاصيل المثيرة للاشمئزاز، مثل: رأس مقطوعة تتدحرج إلى أسفل السلم أو مادة خضراء لزجة تسقط على ذراعك أو شخص ينزل في حوض من الدماء.
   • استخدام تفاصيل غير طبيعية (الخوف من المجهول أو المستحيل) مثل عناكب في حجم الدببة أو هجوم من الموتى الأحياء أو أن ترى مخالب كائن فضائي وهي تجذبك من قدمك في غرفة مظلمة.
   • استخدام تفاصيل نفسية مرعبة، كأن يعود الشخص للمنزل فيجد نفسه داخل نسخة مختلفة من ذاته أو شخص آخر يعاني من الكوابيس التي تؤثر بدورها على إحساسه بالواقع.
7. 
   7
   اصنع الخطوط العريضة للحبكة الروائية. حدد المشاعر التي ترغب في التأثير عليها بمجرد أن تحدد المقدمة والسيناريو والإطار القصصي. حدد أيضًا أشكال الرعب التي تود استخدامها في القصة، ثم اكتب ملخص محتمل للقصة.

   • يمكنك استخدام هرم فريتاغ (Freytag’s pyramid )لصنع مخطط قصتك. يبدأ الهرم بالمقدمة والأحداث الطبيعية والحياة اليومية للشخصية، ثم يتحرك إلي الحدث الصاعد نحو الصراع الذي تواجهه الشخصية (إصبع مقطوع في الحمام أو رجلان في السيارة) ومن ثم تستمر الأحداث في الاندفاع في الوقت الذي تحاول فيه الشخصية الرئيسية حل المشكلة أو مواجهة المخاوف التي كانت تهرب منها لينتهي الصراع لكنها تواجه الكثير من العوائق الأخرى، حتى نصل إلى لحظة الذروة وهى المرحلة الأعلى في مسار الأحداث، ثم نبدأ في النزول مرة أخرى عن طريق الحدث الهابط لنصل إلى الخاتمة أو النهاية حيث تكون الشخصية قد وصلت للحل أو تخطت تلك الصعاب جميعها، أو ربما لإضافة بعض الرعب تكون النهاية هي الموت بطريقة موحشة.

جزء 3

جزء 3 من 5:

تطوير الشخصيات

تنزيل المقال

1. 
   1
   اجعل قارئك يميز الشخصية الرئيسية. يجب أن تجعل القارئ مهتمًا بالشخصية الرئيسية ويستطيع تمييزها وخلق رابط قوي بينه وبين تلك الشخصية. يتحقق ذلك عن طريق تقديم تفاصيل واضحة ووصف مفصل لتلك الشخصية والعلاقات الخاصة بها ووجهات النظر.

   • حدد عمر ومهنة تلك الشخصية.
   • تحديد الحالة الاجتماعية والعلاقات الشخصية.
   • تحديد وجهة النظر نحو الحياة (ساخر أم متشكك أم قلق أم سعيد الحظ أم راض أم مستقر).
   • أضف تفاصيل محددة ومميزة. اجعل شخصيتك الرئيسية تشعر بالتميز عن طريق سمة شخصية معينة، مثل: تسريحة شعر أو ندبة، ربما بإضافة علامة في المظهر الخارجي (الملابس أو المجوهرات وربما عصا)، وكذلك في طريقة الحديث أو اللهجة الخاصة. يقوم ذلك بإبراز الشخصية على الورق ويجعلها تترك أثرًا في ذهن القارئ.
   • بمجرد أن يتفاعل القراء مع شخصيتك سيتعاملون معها كما لو كانت من ذويهم. سيتعاطفون مع تلك الشخصية وسيصبح الصراع هو بمثابة صراعهم الخاص وستُخلق حالة من الترقب لتخطي هذا الصراع، وذلك نادر الحدوث بالتأكيد.
   • سيكون هذا التضاد بين ما يريده القارئ وبين كل الأشياء السيئة التي ستحدث بمثابة الوقود الذي يدفع القارئ ويجذبه نحو القصة.
2. 
   2
   كن مستعدًا لحدوث الأشياء السيئة لبطلك. تعتمد قصص الرعب على الخوف والمآسي وقدرة بطلك على تخطي مخاوفه، أما القصص ذات الأحداث الجيدة التي تسعد بطلها لن تساعد في بث الرعب في عقول القراء. في الواقع نجد أن النهايات المآساوية التي تحدث للأشخاص الجيدين ليست فقط منطقية أكثر، لكنها أيضًا تخلق الكثير من التوتر والتشويق.

   • ستحتاج لخلق الصراع في حياة بطل القصة إلى وجود خطر أو تهديد يظهر في حياته، أيًا كان نوع ذلك الخطر، سواء كان إصبع متحرك أو رجلان في سيارة أو قدم قرد مسحورة أو مهرج قاتل.
   • في قصة ستيفن كيفنج "الإصبع المتحرك": نجد الشخصية الأساسية "هاورد" رجل في منتصف العمر يقضي الوقت مستمتعًا بمشاهدة التلفاز ولديه علاقه جيدة مع زوجته، وتظهر حياته كأي حياة مثالية متوسطة. لكن ستيفن كينج، لم يترك المجال للقارئ ليشعر بالراحة الكاملة في حياة هاورد، حيث يظهر حدث جديد وهو صوت الخدش في حمام هاورد ومن ثم اكتشاف الإصبع في الحمام، ثم محاولات هاورد التالية لتجنب ذلك الإصبع والتخلص منه تدميره. نجد أن كينج قد خلق قصة حيث يعيش رجل حياة تبدو طبيعية لكن تلك الحياة تتغير عن طريق حدث غير معروف مجهول تمامًا أو حتى حدث غير واقعي.
3. 
   3
   اسمح للشخصيات بارتكاب الأخطاء وإتخاذ قرارات خاطئة. بمجرد أن يظهر التهديد أو الخطر، يجب أن تكون خطوتك التالية هي أن تقوم الشخصيات بالرد على ذلك الخطر بتحرك أو قرار خاطئ، بينما لديهم قناعة خاطئة أنهم يسيرون في الطريق الصحيح لتخطي ذلك التهديد.

   • يجب عليك أن تخلق الدوافع الكافية لتصرفات الشخصيات حتى تكون قابلة الحدوث، وليست مجرد تصرفات غبية أو لا تصدق. على سبيل المثال: تعرض جليسة أطفال جذابة لهجوم من قاتل ملثم، فقامت بالركض خارج المنزل نحو الغابة المظلمة بدلًا من الركض نحو الهاتف لتتصل بالشرطة؛ هذا فقط ليس تصرف غبي من الشخصية لكنه أيضًا يعد من الأمور التي سيصعب على القارئ تصديقها.
   • إذا كان للشخصيات أسباب مقنعة حتى لو كانت غريبة أو ردود فعل مبررة بشكل ما لذلك التهديد، سيكون للقارئ القدرة على التصديق والارتباط مع تلك الشخصية.
   • في قصة " الإصبع المتحرك" لستيفن كينج: نجد أن هاورد قرر عدم إخبار زوجته بأمر الإصبع، لأنه اعتقد أنه ربما كان يهذي أو أن تلك الأصوات هي لفأر أو أي حيوان آخر محبوس في الحمام. هنا بررت الدراما تصرف هاورد الذي رفض إخبار أي أحد عن أمر الإصبع بالطريقة التي سيفكر بها أغلب الناس عندما يرون شيئًا غريبًا، ألا وهي أن الأمر لم يكن حقيقة أو أنني أرى أشياء ليست موجودة.
   • تبرر القصة هنا تصرف هاورد عن طريق دخول زوجته للحمام وخروجها دون أن تلاحظ إصبعًا أو أن تسمع صوتًا غريبًا. وهنا تلعب الدراما على حواس هاورد وإدراكه للواقع المحيط به، وربما حقًا هو فقط يهذي ويتخيل تلك الأمور.
4. 
   4
   اصنع مخاطرات شخصية واضحة وقوية للشخصيات. المخاطرة الشخصية هي ما وجود ما يتوجب على الشخصية خسارته في حال اتخاذ قرار معين في القصة. لو كان القراء لا يعرفون ما هو الخطر أو ما هي المراهنة التي سيخسرها بطل القصة في هذا الصراع، فلن يشعروا بالخوف من تلك الخسارة، بينما قصة الرعب الجيدة هي التي تصنع المشاعر المتطرفة، مثل: الخوف والقلق المرضي داخل القارئ، وذلك يكون عبر خلق تلك المشاعر لدى الشخصيات ذاتها.

   • يتم بناء الخوف على فهم عواقب أفعال الشخص أو المخاطرة في الفعل الذي يقدمون عليه. لذا إذا كانت الشخصية ستقرر مواجهة مهرج في العُلية أو رجلين في سيارة، يجب أن يكون القارئ واعيًا للخسارات التي يمكن أن تلحق بالشخصية بسبب ذلك القرار. يفضل أن تكون تلك الخسارة التى ستلحق بالشخصية خسارة شديدة، مثل: فقدان العقل أو الموت أو خسارة شخص مقرب.
   • في قصة "الإصبع المتحرك" يخاف الشخصية الرئيسية من مواجهة الإصبع لأنه يظن أنه ربما يفقد عقله، وهنا نجد أن المخاطرة أو التهديد في القصة واضح ومقنع تمامًا للقارئ. لذا عندما قرر هاورد مواجهة الإصبع أخيرًا، كان القارئ يشعر بفزع شديد بسبب الأشياء الكثيرة التي يظن أن هاورد على وشك فقدها.

جزء 4

جزء 4 من 5:

خلق لحظة الذروة المرعبة والنهاية الملتوية

تنزيل المقال

1. 
   1
   تلاعب بالقارئ لكن لا تربكه. يمكن للقارئ إما أن يكون مرتبكًا أو خائفًا، لكن ليس كليهما.ضلل القراء وتلاعب بهم عن طريق تهيئتهم وإنذارهم تجاه حدث لم يتم بعد وعن طريق التغيير بين الصفات الشخصية للأشخاص والكشف عن جزء من القصة لم يكن واضحًا؛ كل تلك الأشياء يمكن أن تخلق التشويق والتوتر وربما الخوف في عقل القارئ.

   • قدم بعض التلميحات خلال ذروة الرعب خلال القصة عن طريق توضيح بعض الأدلة أو التفاصيل الصغيرة، مثل: كلمات مكتوبة على ملصق زجاجة سوف يقع في يد البطل فيما بعد أو صوت غامض في غرفة يشير فيما بعد لحدث غير طبيعي أو بندقية داخل وسادة سيستخدمها بطل القصة فيما بعد.
   • اخلق التوتر عن طريق المناوبة بين الأحداث المشوقة الغريبة إلى اللحظات الهادئة التي يستطيع خلالها بطل القصة الشعور بالراحة والتقاط أنفاسه، بل والشعور بأنه أخيرًا في أمان، ثم أظهر الخوف مرة أخرى عن طريق وضع الشخصية في مواجهة الخطر مجددًا لكن بزيادة الخطر والتهديد المحيط.
   • قام ستيفن كينج بخلق ذلك التوتر في "الإصبع المتحرك" عندما كان هاورد مصابًا بالفزع الشديد من الإصبع، ثم بدأ في مرحلة الهدوء عندما تحدث بشكل طبيعي مع زوجته، ثم شاهد برنامجه المفضل وأخذ يفكر في أمر الإصبع، ثم قرر أن يتجنب كل تلك الأفكار ويقوم بتمشية ممتعة لبعض الوقت. بدأ هاورد يشعر بالهدوء والأمان مرة أخرى، لكن بالطبع بمجرد أن قام بفتح باب الحمام مرة أخرى، وجد الإصبع أمامه في حجم أكبر من السابق ويتحرك أسرع بكثير مما سبق.
   • بنى ستيفن كينج التوتر لدى القارئ والشخصية على حد سواء بتقديم التهديد ثم إخفائه لفترة طويلة من القصة، لنجد أننا كقراء نعلم أن الإصبع هو علامة على الشر، ونجد أنفسنا في موقف نشاهد فيه البطل يحاول تجنب الخطر ويظن أنه نجح في ذلك، حتى يظهر الخطر مرة أخرى ويضطره هذه المرة على المواجهة.
2. 
   2
   اجعل النهاية غير متوقعة. يمكن للحبكة الجيدة للقصة والانحرافات الدرامية غير المتوقعة أن تجعل القصة عظيمة، ويمكن لها أيضًا أن تقضي على قصتك تمامًا، لذلك فهو مهم جدًا أن تقدم نهاية جيدة تقوم بربط كل الخطوط ببعضها وتجيب عن كل الأسئلة بالنسبة لكل الشخصيات الموجودة في القصة، لكن يجب على تلك الإجابة المفاجئة غير المتوقعة أن تتسبب في إثارة سؤال رئيسي لن تقدم له إجابة وذلك لإثارة خيال القارئ وربط تفكيره بأحداث القصة حتى بعد نهايتها.

   • سترغب بالتأكيد في أن تكون النهاية مرضية لقرائك، لكن يجب أيضًا ألا تكون نهاية واضحة تمامًا تدفع القارئ إلى ترك الكتاب دون أن يساوره شعور بالشك وبلا رغبة في إعادة التفكير فيما حدث في تلك القصة.
   • يمكنك أن تمنح الشخصية لحظة يدرك فيها ما يحدث ويستوعب الأمر ويقوم فيها بجمع خيوط الأحداث ليدرك حقيقة الصراع ويفكر في كيفية الخروج من الخطر. لكن لا يمكن أن تأتي تلك اللحظة دون مقدمات، بل يجب أن تهيئ لتلك اللحظة بشكل جيد يعتمد على تجميع النتائج ومشاهدة التفاصيل، وربما ربط التفاصيل ببعضها أكثر من مرة، حتى تتجلى تلك اللحظة داخل عقل بطل قصتك في أوج صراعه المرعب.
   • في قصة "الإصبع المتحرك": عندما تتوصل الشخصية الأساسية "هاورد" إلى حقيقة أن الإصبع هو علامة تدل على الشر أو الأخطاء في العالم، نجده يتوجه بالسؤال إلى الشرطي الذي كان في منزله ليقبض عليه نتيجة شكوى الجيران من الضوضاء، نجده يسأله سؤالاً كان قد سمعه في برنامجه المفضل وهو"لماذا تحدث الأشياء المروعة لأفضل الناس؟".عندها يقرر الشرطي رفع غطاء المرحاض حيث المكان الذي يخبئ فيه هاورد الإصبع المقطوع، ويخاطر بكل شئ قبل أن يرفع الغطاء وينظر نحو المجهول.
   • تتيح هذه النهاية للقارئ أن يفكر ويتسائل عن ماهية الأشياء التي من الممكن أن يكون الشرطي قد رآها، وهل كان كل ذلك مجرد هلوسة من الشخصية أم أن الإصبع موجود وحقيقي. بهذه الطريقة كانت نهاية ستيفن كينج للقصة نهاية مفتوحة لكن دون أن تكون مربكة للقارئ.
3. 
   3
   تجنب الابتذال. يتواجد في أدب الرعب كأي أسلوب أدبي أخر، الكثير من العبارات المبتذلة التي يتوجب على الكاتب أن يتجنبها إن كان يرغب في إبداع عمل فريد ومترابط. هناك العديد من المواقف والعبارات المبتذلة مثل "اركض" أو "لا تنظر خلفك"، وربما بعض المشاهد مثل "المهرج المختل الذي يختبئ في العلية أو في القبو" أو "جليسة الأطفال التي تجلس وحيدة ليلاً". لن يكون سعيك لتجنب لمثل تلك الجمل سهلًا في هذا اللون الأدبي، لكن عليك المحاولة.

   • ركز على التفكير في قصة تصيبك شخصيًا بالرعب أو يمكنك أن تستخدم إحدى الأفعال الدرامية المعتادة وتحولها إلى شيء فريد يشد الانتباه، مثل: مصاص دماء يستمتع بتناول الحلوى بدلاً من شرب الدم،أو رجل تم حبسه في صندوق قمامة بدلاً من النعش أو القبو.
   • تذكر أن العنف الزائد عن الحد أو غير المبرر ربما يكون له تأثير سيئ على القارئ، خاصة إذا كانت أحواض الدم نفسها تظهر بشكر متكرر في القصة. بكل تأكيد يُعتبر وجود بعض العنف في قصص الرعب أمرًا جيدًا وضروريًا في بعض الأحيان لكن يجب أن يكون في المكان المناسب من القصة والتوقيت المناسب للأحداث، ليصل إلى مبتغاه ويصيب القارئ بالرعب بدلاً من إصابته بالملل أو تغذية رغبته في السخرية مما يقرأ.
   • يمكنك اللجوء إلى طريقة أخرى لتتجنب الجمل المبتذلة، وذلك عن طريق خلق حالة انزعاج عقلي ونفسي للشخصية بدلًا من تكرار أحواض الدم. في الغالب لا تلتصق المشاهد التصويرية بذاكرة القارئ كما في حالة الانزعاج العقلي أو التوتر والذي يترك شعورًا بعدم الارتياح في عقل القارئ أيضًا. لذلك لا تستهدف خيال القارئ لكن استهدف زرع الاضطراب في حالته العقلية.

جزء 5

جزء 5 من 5:

مراجعة القصة

تنزيل المقال

1. 
   1
   حلل النص لغويًا. انتقل إلى المسودة الأولى من القصة واقرأ بتمعن. راقب إن كان لديك تكرارات في الصفات والأسماء والأفعال. ربما أنت تحب استخدام صفة "أحمر" لتعبر عن لون فستان أو لكي تصف حوضًا مليئًا بالدم، لكن صفات مثل "أحمر أرجواني أو ياقوتي أو خمري" يمكن أن تضيف معنى لغويًا جميلاً لجملة عادية مثل "تجمع أحمر من الدم".

   • استخدم معجمًا لاستبدال بعض الكلمات بمرادفاتها لتتجنب تكرر بعض الكلمات والجمل أكثر من مرة خلال القصة.
   • تأكد من استخدام الكلمات واللغة المناسبة التي تلائم شخصيتك. تستخدم شخصية فتاة شابة بالتأكيد لغة ومصطلحات غير التي يستخدمها رجل في منتصف العمر. يعزز خلق لغة مناسبة لشخصيتك من مصداقية تلك الشخصية ويزيد من تفاعل القراء معها.
2. 
   2
   اقرأ قصتك بصوتِ عال. يمكنك أن تفعل ذلك أمام المرآة أو أمام بعض الأشخاص الذين تثق بهم. بدأت قصص الرعب وأنتشرت عن طريق الحكي الشفهي حول نيران التخييم، لذالك فإن قراءة قصتك سيساعدك على تحديد إذا ما كانت وتيرة القصة تتحرك بشكل مناسب، وستعرف إذا كان هناك ما يكفي من الصدمة والفزع، وستتأكد إن ما كانت شخصياتك تقوم بإتخاذ القرارات الخاطئة والأفعال الغريبة المبررة بشكل جيد أم لا حتى يصبحوا مجبرين على مواجهة مصدر الصراع.

   • تساعدك قراءة القصة على تحديد ما إذا كان الحوار يبدو قابلاً للتصديق أم لا، وبخاصة إذا كنت تستخدم حوارًا معقدًا.
   • امعن النظر في وجه مستمعيك إذا كانت القصة تتضمن نهاية ملتوية، وحاول أن تحدد أثر تلك النهاية عليهم، هل هي جيدة كفاية أم أنها تحتاج لمزيد من العمل.

تحذيرات

• تجنب تجميع وإعادة كتابة أفكار القصص التي تم نشرها في السابق لكتاب آخرين، فذلك الأمر يُعرف بالانتحال أو السرقة الأدبية.

الأشياء التي ستحتاج إليها

• قلم رصاص أو قلم وورقة أو آلة كاتبة أو حاسب آلي مع برنامج كتابة مثل مايكروسوفت وورد (برنامج معالج النصوص).
• قاموس ومعجم.