Comment reconnaitre les signes de la dyslexie

La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage dont la caractéristique principale est un trouble de la lecture. Cependant, il se pourrait que des millions de personnes n'aient pas encore été diagnostiquées. La dyslexie n'indique pas que la personne a reçu une mauvaise éducation, qu'elle manque d'intelligence ou qu'elle a des problèmes de vision. Le cerveau d'une personne dyslexique fonctionne tout simplement différemment des autres. Ces personnes ont souvent du mal à décomposer les mots ou à rassembler des sons pour former des mots que ce soit à l'écrit ou à l'oral. En d'autres termes, les personnes dyslexiques éprouvent des difficultés à transformer le langage en pensées (écoute et lecture) et vice-versa (expression écrite ou orale ^{[1]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}). Il en résulte que ces personnes ne lisent généralement pas avec autant d'exactitude ou aussi couramment que celles qui ne sont pas dyslexiques ^{[2]XSource de rechercheAnnual Research Review : The Nature and Classification of Reading Disorders--A Commentary on Proposals for DSM-5 (Margaret J Snowling & Charles Hulme) in Journal of Child Psychology and Psychiatry 53(5), May 2012, pp. 593-607.}. Bien que ce trouble dure toute la vie, il est possible de le traiter et d'en atténuer les effets une fois le diagnostic confirmé. En plus du symptôme premier du trouble de la lecture, d'autres symptômes peuvent vous aider à identifier la dyslexie chez les enfants en bas âge, chez les enfants scolarisés et même chez les adultes.

Partie 1

Partie 1 sur 3:

Reconnaitre la dyslexie chez les enfants en bas âge (de 3 à 6 ans)

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L'enfant a-t-il du mal à parler ou présente-t-il des problèmes d'audition ? La dyslexie est caractérisée par des difficultés à déchiffrer et à transformer le langage. De ce fait, il est normal que des symptômes apparaissent dans d'autres domaines que celui de la lecture ^{[3]XSource de recherche}. Si votre enfant ne présente qu'un ou deux des symptômes décrits ci-dessous, cela n'indique pas forcément qu'il est dyslexique. Mais si celui-ci semble présenter beaucoup des symptômes listés, il serait bien que vous en discutiez avec votre pédiatre.
- Un retard de langage. Attention : ce symptôme peut avoir des causes multiples. Prenez rendez-vous avec votre pédiatre si vous êtes préoccupé par le fait que votre enfant semble en retard dans l'acquisition de la parole ^{[4]XSource fiableNational Health Service (UK)Aller sur la page de la source}.
- Des difficultés à prononcer certains mots. Cela inclut le fait d'intervertir des mots ou des lettres comme « volant-cerf » au lieu de « cerf-volant ^{[5]XSource de recherche} ».
- Des difficultés à décomposer les mots en sons et vice-versa : l'enfant aura du mal à élaborer des mots en regroupant des sons pour communiquer ^{[6]XSource de recherche}.
- Des difficultés à faire rimer des mots ^{[7]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
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L'enfant présente-t-il des difficultés d'apprentissage ? Étant donné que l'enfant dyslexique éprouve des difficultés à manipuler les sons (transformation phonologique) et à s'exprimer rapidement en réponse à une stimulation visuelle, il pourrait avoir du mal à assimiler certains enseignements élémentaires. Ces difficultés sont indiquées par les symptômes listés ci-dessous ^{[8]XSource de recherche}.
- L'enfant est lent à développer son vocabulaire. Habituellement, les enfants dyslexiques en bas âge ont un vocabulaire très limité ^{[9]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
- Il est lent à se souvenir des sons, des lettres, des couleurs et des chiffres. Certains enfants dyslexiques peuvent aussi prendre du retard dans leur capacité à nommer les objets qui leur sont familiers ^{[10]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
- Il a du mal à reconnaitre son propre nom ^{[11]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}^{[12]XSource de rechercheAnnual Research Review : The Nature and Classification of Reading Disorders--A Commentary on Proposals for DSM-5 (Margaret J Snowling & Charles Hulme) in Journal of Child Psychology and Psychiatry 53(5), May 2012, pp. 593-607.}
- Il a du mal à faire rimer des mots ou à réciter des comptines
- Il éprouve des difficultés à se souvenir du contenu de différentes vidéos, même s'il s'agit de sa vidéo préférée.
- Veuillez noter que les enfants en bas âge qui font des erreurs à l'écrit ne sont pas forcément dyslexiques. Beaucoup d'entre eux intervertissent leurs lettres et leurs chiffres, car ils commencent tout juste à apprendre à écrire. Cependant, cela peut être un signe révélateur chez les enfants plus âgés. Si l'enfant continue d'intervertir ses lettres et ses chiffres, vous devriez le faire examiner ^{[13]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
3
L'enfant présente-t-il des symptômes d'ordre physique ? Étant donné que la dyslexie inclut des problèmes d'organisation spatiale et de motricité de précision, elle peut aussi se manifester chez les jeunes enfants comme suit ^{[14]XSource de recherche}.
- Un retard à développer des facultés motrices de précision comme la capacité à tenir un crayon de papier ou un livre, la capacité de boutonner ou de déboutonner une veste et d'utiliser une fermeture éclair ou l'aptitude à se laver les dents ^{[15]XSource de recherche}^{[16]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
- Une confusion entre sa gauche et sa droite ^{[17]XSource de recherche}.
- Une difficulté à danser au rythme de la musique ^{[18]XSource de recherche}.
4
Discutez avec votre pédiatre. Si vous pensez que votre enfant pourrait être dyslexique, consultez votre pédiatre. Il est essentiel que la dyslexie d'un enfant soit diagnostiquée tôt pour l'aider à gérer efficacement son trouble.
- Les spécialistes disposent d'une batterie de tests qui leur permettent de diagnostiquer la dyslexie chez les jeunes enfants à partir de 5 ans.
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Partie 2

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Reconnaitre la dyslexie chez les enfants scolarisés (âgés de 6 à 18 ans)

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L'enfant a-t-il des difficultés à lire ? Il est habituellement possible de diagnostiquer la dyslexie chez les enfants et les jeunes gens lorsqu'ils prennent du retard dans leur apprentissage de la lecture par rapport à leurs camarades du même âge. Il en est de même lorsqu'ils sont invariablement en retard dans leur niveau de lecture pour leur tranche d'âge. Il s'agit du symptôme principal de la dyslexie ^{[19]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}. Les problèmes de lecture peuvent inclure ^{[20]XSource de recherche}.
- Un retard dans la capacité à faire le lien entre les lettres et les sons ^{[21]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
- La confusion de mots simples comme « main » et « pain » ou « le » et « la ».
- Une répétition constante des mêmes erreurs de lecture et d'orthographe même après avoir été corrigé ^{[22]XSource de recherche}. Des erreurs courantes comprennent l'inversion de lettres (par exemple « d » pour « b »), l'inversion de mots (« barre » pour « arbre »), l'inversion écrite des lettres (« m » pour « w » et « u » pour « n »), des transpositions de lettres (« pain » et « bain ») ou des substitutions de mots (« maison » pour « foyer ^{[23]XSource de recherche} »).
- Le besoin de lire plusieurs fois un texte court pour en saisir le sens ^{[24]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}^{[25]XSource de recherche}.
- Des difficultés à assimiler des idées ou des concepts normalement adaptés à l'âge de l'enfant ^{[26]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}.
- Des difficultés à prendre des notes ou à prédire la suite d'une histoire ou d'une séquence ^{[27]XSource de recherche}.
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L'enfant présente-t-il des problèmes de compréhension ou d'expression orale ? La cause sous-jacente de la dyslexie rend difficile la transformation phonologique. Il s'agit de la capacité à voir ou à entendre un mot, puis de pouvoir le décomposer en plusieurs sons et enfin d'associer tous ces sons aux lettres qui composent ce mot ^{[28]XSource de recherche}. Bien que cela entraine des difficultés de lecture, les enfants développent aussi très souvent des problèmes de compréhension orale et de langage : ils ne peuvent ni écouter ni parler clairement ou correctement ^{[29]XSource de recherche}. Ces signes incluent les choses suivantes.
- Des difficultés à comprendre des instructions données rapidement ou à se souvenir de l'ordre dans lequel les instructions doivent être suivies.
- Des difficultés à ce souvenir de ce qui vient d'être dit.
- Des difficultés à exprimer des pensées en mots ^{[30]XSource de recherche}. L'enfant pourrait aussi parler de façon hésitante ou prononcer des phrases incomplètes ^{[31]XSource de recherche}.
- Un langage confus ou peu clair : utilisation erronée de mots ou de mots similaires aux mots que l'enfant veut vraiment exprimer (substitution).
- Des difficultés à réaliser ou à comprendre des rimes ^{[32]XSource fiableNational Institutes of HealthAller sur la page de la source}.
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L'enfant présente-t-il des symptômes d'ordre physique ? Étant donné que la dyslexie inclut les problèmes d'organisation spatiale, les enfants peuvent présenter des difficultés de motricité. Les signes les plus courants incluent les choses suivantes ^{[33]XSource de recherche}.
- Des difficultés à écrire ou à recopier. Il est possible que l'écriture de l'enfant soit illisible.
- La tenue maladroite de son crayon de papier ou de son stylo.
- De la maladresse ou un manque de coordination.
- Des difficultés à pratiquer des sports de ballon ou des sports d'équipe.
- Une confusion fréquente entre la droite et la gauche et entre dessus et dessous.
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Votre enfant présente-t-il des troubles émotionnels ou du comportement ? Les enfants dyslexiques passent souvent par des moments difficiles à l'école, en particulier quand ils se rendent compte que les autres enfants n'ont pas les mêmes problèmes de lecture et d'écriture qu'eux. En conséquence, cela les amène à se sentir moins intelligents que les autres ou à penser qu'ils sont en situation d'échec ^{[34]XSource de recherche}. Vous trouverez ci-dessous quelques-uns des signes émotionnels et comportementaux pouvant indiquer que votre enfant a besoin d'être diagnostiqué et traité contre la dyslexie.
- L'enfant se dévalorise montrant ainsi qu'il a une piètre estime de lui-même ^{[35]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}^{[36]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}.
- L'enfant se replie sur lui-même et devient dépressif. Il n'a pas envie de sortir ou d'être avec ses amis ^{[37]XSource de recherche}.
- L'enfant est anxieux. Certains spécialistes affirment que l'anxiété est le symptôme émotionnel le plus courant chez les enfants dyslexiques ^{[38]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}.
- L'enfant se sent extrêmement frustré et l'exprime souvent par la colère ^{[39]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}. Il peut aussi présenter un comportement inquiétant. Par exemple, il se comportera mal pour détourner l'attention de sa difficulté d'apprentissage ^{[40]XSource de recherche}.
- L'enfant semble avoir des difficultés à se concentrer et passe pour un enfant hyperactif ou un rêveur ^{[41]XSource de recherche}.
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L'enfant présente-t-il des mécanismes d'évitement ? Les enfants et les jeunes adultes peuvent essayer d'éviter délibérément les situations qui les amèneraient à lire, écrire ou parler devant un public (leurs compagnons, leurs professeurs et leurs parents). Veuillez noter que ce sont souvent les enfants plus âgés qui utilisent des stratégies d'évitement. Ils donnent l'impression d'être mal organisés ou même paresseux pour éviter d'affronter les difficultés engendrées par leur dyslexie ^{[42]XSource de recherche}.
- Les enfants et les jeunes adultes feindront peut-être une maladie pour ne pas avoir à lire à voix haute ou à parler en public par peur de se retrouver dans l'embarras.
- Ils remettront également au lendemain leurs devoirs de lecture et d'écriture pour reporter leur lutte aussi longtemps que possible.
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Discutez avec l'instituteur de votre enfant et son docteur. Si après avoir lu cet article, vous pensez que votre enfant pourrait être dyslexique, il est essentiel que vous parliez avec les personnes qui jouent un rôle dans sa vie comme son instituteur ou son médecin. Ces personnes peuvent vous orienter vers un psychologue spécialisé qui pourra effectuer les examens nécessaires et confirmer le diagnostic. Il est important que votre enfant soit diagnostiqué le plus tôt possible pour qu'il puisse apprendre gérer sa dyslexie.
- Lorsqu'un enfant dyslexique n'est pas soigné, il devra en affronter les conséquences plus tard dans sa vie. Celles-ci sont parfois terribles. Des recherches ont montré que plus d'un tiers des étudiants dyslexiques arrêtent leurs études. Ce chiffre représente plus d'un quart du volume total des étudiants qui décident d'abandonner leurs études aux États-Unis ^{[43]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.} .
- Un seul test ne suffit pas pour diagnostiquer la dyslexie. La batterie de tests comprend 16 évaluations différentes qui ont pour but d'identifier ce qui fait défaut chez l'enfant dans chacun des aspects du processus de lecture. Elles comparent aussi le niveau de lecture de l'enfant à son potentiel de lecture basé sur son niveau d'intelligence. Elles permettent de tester les situations dans lesquelles l'étudiant absorbe mieux l'information qui lui est communiquée (tant de façon auditive que visuelle et même de façon kinesthésique ^{[44]XSource de recherche}).
- Ces tests sont normalement organisés par l'école de l'enfant. Cependant, vous pouvez trouver sur Internet une liste de centres de lutte contre la dyslexie ainsi que le nom et l'adresse de différents spécialistes qui pourront vous aider. Si vous habitez aux États-Unis, vous pouvez vous rendre sur le site suivant : ici.
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Partie 3

Partie 3 sur 3:

Reconnaitre les signes de la dyslexie chez les adultes

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La personne adulte a-t-elle des problèmes d'orthographe ou de lecture ? Les adultes qui sont dyslexiques depuis qu'ils sont petits affrontent souvent les mêmes problèmes que les enfants dyslexiques. Voici quelques-uns des signes les plus courants indiquant des problèmes d'orthographe et de lecture chez les adultes ^{[45]XSource de recherche}.
- Une lecture lente truffée d'inexactitudes.
- Une mauvaise orthographe. Les personnes dyslexiques peuvent aussi écrire le même mot avec une orthographe différente chaque fois qu'il apparait dans un texte donné.
- Une insuffisance de vocabulaire.
- Des difficultés de préparation ou d'organisation. Est incluse la réalisation d'un compte-rendu ou d'un résumé.
- Une mauvaise mémoire et des difficultés à retenir l'information après l'avoir lue.
2
La personne adulte a-t-elle développé des stratégies d'évitement ? Beaucoup d'adultes développent ce genre de stratégies pour contrebalancer leur dyslexie ^{[46]XSource de rechercheAnnual Research Review : The Nature and Classification of Reading Disorders--A Commentary on Proposals for DSM-5 (Margaret J Snowling & Charles Hulme) in Journal of Child Psychology and Psychiatry 53(5), May 2012, pp. 593-607.}^{[47]XSource de rechercheA New Self-Report Inventory of Dyslexia For Students : Criterion and Construct Validity (P. Tamboer, H.S. Vorst) in Dyslexia 21(1), February 2015, pp. 1-34.}. Ces stratégies comprennent ^{[48]XSource de recherche} :
- éviter de lire ou d'écrire
- compter sur les autres pour orthographier un mot
- remettre au lendemain toute tâche impliquant de lire ou d'écrire
- dépendre de sa mémoire au lieu de lire ce qui est écrit
Le fait que les personnes dyslexiques éprouvent des difficultés à lire n'indique pas un manque d'intelligence ^{[49]XSource de recherche}. De fait, les personnes dyslexiques ont un sens du contact exceptionnel. Elles sont aussi très intuitives et sont capables de lire à travers leurs interlocuteurs sans se tromper. Elles ont également tendance à bien voir dans l'espace et peuvent trouver un emploi nécessitant ce genre d'aptitudes comme les domaines de l'ingénierie ou de l'architecture ^{[50]XSource de recherche}.
Les adultes dyslexiques qui se font diagnostiquer peuvent ensuite apprendre à utiliser différentes stratégies pour devenir de meilleurs lecteurs et mieux écrire. Par la suite, cela leur permettra d'augmenter leur estime d'eux-mêmes ^{[51]XSource fiableMichigan MedicineAller sur la page de la source}. Consultez un professionnel de la santé pour qu'il vous dirige vers un spécialiste (il s'agit normalement d'un psychologue). Celui-ci pourra vous faire passer les tests appropriés.
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Conseils

Beaucoup de personnes dyslexiques ont réussi dans la vie tout en travaillant dans des domaines très différents. En voici quelques exemples : Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson et Alexander Graham Bell. Ces personnes sont parmi les meilleurs politiciens, hommes d'affaires, chefs militaires et scientifiques connus. Ils ont excellé dans leur domaine et apporté une grande contribution au monde actuel. De plus, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci et Ansel Adams sont de célèbres comédiens, artistes et créateurs qui souffrent tous de dyslexie ^{[52]XSource de recherche}.
Si vous ou l'un de vos êtres chers êtes dyslexiques, il est possible de se faire traiter et de connaitre un avenir brillant.

Avertissements

Beaucoup d'idées fausses circulent au sujet de la dyslexie et de ceux qui en sont victimes. Par exemple, la dyslexie n'a rien à voir avec l'intelligence. De plus, le fait qu'une personne dyslexique ait du mal à lire ne signifie pas qu'elle manque d'intelligence ou qu'elle ne fait pas d'effort. Des études ont comparé deux groupes d'enfants. Elles ont montré que ceux ayant un bon QI et d'autres ayant un QI inférieur rencontraient les mêmes difficultés avec la transformation phonologique (qui consiste à décomposer un mot en morceau ou à le recomposer, à rassembler des sons pour écrire ou dire un mot particulier ^{[53]XSource fiableNational Institutes of HealthAller sur la page de la source}). Il est donc essentiel de vous renseigner sur la dyslexie et de la comprendre avant de déterminer si vous ou une personne que vous connaissez en souffrez.
Il peut être difficile de reconnaitre la dyslexie parce que les symptômes et le niveau de handicap sont différents d'une personne à l'autre ^{[54]XSource de rechercheDyslexia : Its Impact of the Individual, Parents and Society (Lamk Al-Lamki) in Sultan Qaboos University Medical Journal 12(3), August 2012, pp. 269-272.}. De plus, la présence d'autres handicaps peut compliquer les choses et brouiller les pistes : il est difficile de savoir quel handicap provoque quel symptôme (cause et effet ^{[55]XSource de rechercheAnnual Research Review : The Nature and Classification of Reading Disorders--A Commentary on Proposals for DSM-5 (Margaret J Snowling & Charles Hulme) in Journal of Child Psychology and Psychiatry 53(5), May 2012, pp. 593-607.}).