كيفية كتابة تقرير عن كتاب

يُطلب من كثير من الطلاب كتابة تقرير عن كتاب عند مرحلة ما من دراستهم، ولأن كتابته لا تكون سهلة دائمًا، فالأفضل أن تستمتع أولًا بالكتاب نفسه ولا تفكر في التقرير نهائيًا إلا بعد أن تنتهي من القراءة. الآن وقد أكملت قراءة الكتاب؛ استوعب ما قرأته وفكر به، انهض من الكرسي وتمشَ في الغرفة قليلًا، ثم اجلس على الطاولة لتبدأ الكتابة.

طريقة 1

طريقة 1 من 3:

قبل الكتابة

تنزيل المقال

1
اعرف متطلبات الواجب الذي كُلّفت به. اطرح أسئلة حتى تفهم تمامًا. هل يتاح لك قراءة أي كتاب من اختيارك؟ هل تحدد حجم الكتاب الذي عليك اختياره؟ أهناك نوع أو موضوع معين؟ هل المطلوب منك أن تلخص ببساطة الكتاب أم أنك يجب كذلك أن تتحدث عن رأيك؟
- اعرف ما ينتظر المعلم إيجاده في التقرير عن كتاب. كم عدد الكلمات المطلوبة؟ وما هو الموعد النهائي للتسليم؟
- إذا لم تكن قد حددت الكتاب الذي ستعمل عليه بعد، اسأل أصدقائك عن اقتراحات. سيفيدك البحث عن ملخص بسيط على الإنترنت لتتأكد أن الكتاب من النوع الذي يناسبك قراءته. تأكد ألّا تخرج عن أي قوائم أو شروط تحدد الكتب المسموح بها.
2
اقرأ الكتاب ودون ملاحظات. اجعل معك ورقة وقلم رصاص كي تكتب أفكارك والنقاط الهامة التي تمر عليها وبجانبها أرقام الصفحات. اكتب ملاحظات وحدد الأجزاء المهمة وضع خطًا تحت العبارات الجميلة (إذا كان الكتاب يخصك أو مسموح لك بالكتابة عليه). حاول أن تقدر الكتاب؛ ستتعلم شيئًا جديدًا إذا كنت تقرأ بعقلية منفتحة. أبقِ ما يلي نصب عينيك أثناء القراءة:
- الشخصيات: من هي الشخصيات الرئيسية؟ ماذا يحدث معهم؟ هل أحببتهم؟ هل هناك شخصيات طيبة وشخصيات شريرة، أم أن لكل منهم خصال حسنة وخصال سيئة؟ هل يبدون كأُناس طبيعيين أم كحيوانات أم يبدون مفتعلين؟
- الموضوعات والأفكار الرئيسية: ما هي الفكرة الرئيسية للكتاب؟ ما الأحداث التي تدور؟ ما الجديد الذي تعلمته من هذا الكتاب ولم تكن تعرفه من قبل؟
- الاقتباسات: ما أكثر الأجزاء التي أعجبتك؟ هل بإمكانك اقتباس هذه الأجزاء لجعل تقريرك ممتعًا؟^{[١]Xمصدر بحثي}
3
قم بتحديد خريطة بالأفكار الرئيسية والأفكار الجانبية. افعل ذلك فيما لا تزال القصة حاضرة في ذهنك. يساعد هذا على تنظيم أفكارك في التقرير.
- من هي الشخصيات الرئيسية؟ لماذا قاموا بتلك الأفعال؟ كيف تغيروا خلال تطور أحداث القصة، لو كانوا قد تغيروا أصلًا؟ ما الأسباب التي جعلتك تُعجَب أو لا تُعجب بالشخصيات وأنت تقرأ؟
- ما هي نقاط التحول في القصة؟ وما هي الأحداث الكبيرة الهامّة التي وقعت بها؟ وكيف حدث حل العقدة في نهاية القصة؟ وهل كانت هذه النهاية مُرضية؟

طريقة 2

طريقة 2 من 3:

تكوين التقرير

تنزيل المقال

1
ابدأ بمقدمة واضحة. وضح في أول فقرة اسم الكتاب والمؤلف، وربما تحتاج لإضافة معلومات أخرى على حسب ما يطلبه مدرسك، مثل: سنة النشر والنوع وعدد الصفحات.
- يجب أن تكتب ملخصًا وجيزًا لما يستكشفه تقريرك من الكتاب بجانب المعلومات الرئيسية السابقة، فتتطرق للنقاط الأساسية في حبكة الكتاب والموضوعات الرئيسية التي استخدمها المؤلف.
2
اكتب محتوى التقرير. ارجع للمهمة التي كُلّفت بتحقيقها من هذا التقرير لكي تعرف أي أجزاء المخطط الذي وضعته يجب أن تركز عليها وتتحدث عنها بتفصيل كجزء أساسي مما يناقشه تقريرك.
- فكر في ذكر رأيك. هل كان الكتاب جيدًا؟ ماذا على وجه التحديد ما جعله جيدًا أو رديئًا، قويًا أو سطحيًا؟ ما أوجه الشبه والاختلاف بين هذا الكتاب والأعمال الأخرى لنفس المؤلف، أو مقارنة بغيره من الكتب التي تنتمي لنفس النوع؟ بإمكانك، بل ويجب عليك، أن تستخدم أمثلة من الكتاب لدعم ما تطرحه من آراء وأفكار.
- تعمق أكثر قليلًا. ما هي المواضيع الرئيسية أو "الموتيفات" المتكررة أو المصطلحات الهامة التي يقدمها هذا الكتاب؟ وما مدى نجاحهم في تكوين الكتاب وتحقيق الغرض منهم؟ هل يستخدم الكتاب أسلوبًا منطقيًا أم عاطفيًا للإقناع؟ هل يمكن أن تقترح هذا الكتاب للقراءة؟ لماذا؟ ماذا ستقول عنه لمن اقترحته له قبل أن يقرأه؟ ما الذي ستتحدث عنه بعد أن تقرأ الكتاب؟^{[١]Xمصدر بحثي}
- لا تحاول تلخيص كل فصل على حدة أو كل ناحية من الكتاب. اختر الأكثر أهمية وأكثر ما أعجبك.^{[٢]Xمصدر بحثي}
  - بالنسبة للكتب غير القصصية، قدم نظرة عامة على موضوع الكتاب والنقاط الرئيسية وما يناقشه المؤلف. ما هي أطروحته؟ ما هي النتائج الهامة؟ ما هي مؤهلات المؤلف التي تجعله في مكان يسمح له بالكتاب عن هذا الموضوع؟ هل تتفق مع نقاش الكاتب للموضوع ونتائج هذا النقاش؟ ما هو رد فعلك بصورة عامة على ما قرأته؟ هل ترى أنه مثير للاهتمام أو مؤثر أم شعرت أنه ممل؟^{[٢]Xمصدر بحثي}
3
اكتب خاتمة تلخص نهاية التقرير. أعد صياغة جملة الأطروحة أو اذكر الفكرة الرئيسية، واذكر مرة أخرى النقاط الأهم ورأيك لو كان من الملائم ذكره هنا.
- جمع كل أفكارك لتترك لدى القارئ الانطباع الذي أعطاه لك الكتاب، واجعله يرغب بقراءة الكتاب بنفسه لو كان الكتاب قد أعجبك.

طريقة 3

طريقة 3 من 3:

الصورة النهائية

تنزيل المقال

1
اقرأ ما كتبته ثانية وأعد تنظيمه لو كان بحاجة لذلك. يجب أن يحتوي تقريرك على مقدمة واضحة ومحتوى شامل وخاتمة. تأكد أن تدعم باقي الفقرات المقدمة التي كتبتها خاصة إذا كنت قد قدمت رأيًا أو أطروحة معينة في مقالك.
- تأكد أن يكون الانتقال من فكرة لفكرة ومن فقرة لفقرة منطقيًا. لابد أن تنساب الفقرات بسلاسة مع وجود ما يربط كل منها بما يليه وكذلك بالنسبة للجمل.
- ألقِ نظرة أخرى على الورقة المكتوب بها المطلوب منك، وانظر ما لو كنت قد حققت في تقريرك المتوقع منك والشروط المحددة أم لا وإذا كان تكوين وترتيب الفقرات صحيحًا.
2
راجع ودقق كتابتك لتصحيح الأخطاء. صحح الأخطاء الإملائية. بل سيكون من الأفضل لو أنك أرحت نفسك وأعطيت التقرير لشخص آخر كي يراجعه لك، فأحيانًا تتعرف الأعين الأخرى على أخطاء مختلفة.
- بجانب جعل أحد أصدقائك يصحح لك الأخطاء الإملائية واللغوية وعلامات الترقيم، اطلب منه أيضًا أن يخبرك برأيه في المحتوى. هل يبدو كل شيء منطقي ومترابط، وهل أعجبه طريقة الطرح؟

أفكار مفيدة

لا تماطل! قد يصبح الوقت ضيقًا ولا يكفي لكتابة التقرير أو تنسى أصلًا أنك مطالب بكتابة تقرير.
راجع معلوماتك، فكلما أردت كتابة شيء وأنت غير متأكد منه مئة بالمئة، ارجع للكتاب كي تتأكد.
اقرأ الكتاب لأن أستاذك سيعرف أنك لم تقرأه.
اتبع كل تعليمات أستاذك وسيحصل تقريرك على امتياز مرتفع من خلال تحقيق كل المطلوب.
لا تتشتت.
اختر كتابًا تعرف أن قراءته ستعجبك، وليس سهلًا أكثر من اللازم لكن سهلًا بالدرجة التي تتيح لك الانتهاء من قراءته وكتابة تقرير عنه قبل موعد التسليم.
لا تنسَ كتابة اسمك.
اطلب المساعدة من المعلم إن كنت بحاجة لها.
إذا استخدمت اقتباسات، تأكد أن تكون مناسبة لما كتبته. اشرح كذلك معنى الاقتباس وسبب أهميته، لا تضعه فحسب في منتصف التقرير.
إذا نسيت ما قرأته، أعد قراءة الكتاب.
لا تشاهد الفيلم بدلًا من قراءة الرواية لكي تكتب تقريرًا، لأن الأفلام غالبًا تغير الكثير من الحقائق وبهذا سينكشف أمرك ويعرف أستاذك أنك لم تقرأ الكتاب.

تحذيرات

نقل ملخص للقصة أو أي نوع من الكتابة عنها من غير توثيق المصادر سرقة أدبية وقد يؤدي لعواقب وخيمة إذا انكشف أنك فعلت هذا.
تأكد من صحة جميع معلوماتك.
تعتبر مشاهدة فيلم أو قراءة ملخص من الإنترنت مفيدة بجانب قراءة الكتاب، لكن يجب ألا تكون بديلًا عن القراءة. يعرف المدرسون غالبًا إذا كان الطالب قد قرأ الكتاب أم لا عندما يقرأون إجاباته.