Comment faire ses devoirs

Le travail scolaire à la maison, comprenant les exercices à faire et les révisions, sont une source de stress et pour les enfants et pour les parents. Chaque jour, à partir du CP jusqu’au lycée, les professeurs (des écoles ou de lycée) donnent du travail à faire à la maison. Ce n’est pas une punition, mais une des conditions pour réussir. Il faut travailler vite et bien, ce qui n’est pas facile tout au long d’une année scolaire. Bien travailler, cela suppose d’être organisé dans la journée et la semaine, d’avoir son matériel, d’être actif en classe… C’est une discipline de fer qu’il faut s’imposer pour que les résultats soient au rendez-vous. Apprendre n’est pas facile, mais les fruits de la réussite ont un gout savoureux !

Partie 1

Partie 1 sur 4:

Faire ses devoirs à la maison

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Ainsi, lors de la résolution d’un problème de géométrie, devoir aller chercher à l’autre bout de l’appartement une règle ou un rapporteur est une perte de temps et de concentration. Avant de vous mettre au travail, vérifiez que vous avez tout à portée de la main afin de ne pas perdre votre concentration, c’est essentiel.
Une fois installé(e) à votre bureau, débrouillez-vous pour ne pas avoir à vous lever avant la pause que vous vous êtes préalablement fixé(e). Si vous savez que vous aurez une petite faim ou une petite soif, prévoyez tout avant de commencer. Pendant ces cinquante minutes de travail intensif, rien ne doit venir perturber votre concentration.
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Ne vous laissez pas distraire. Éteignez tout appareil (téléphone, ordinateur, console) qui pourrait venir perturber votre concentration. Étudier, c’est se concentrer et si vous êtes dérangé(e) au bout de 10 minutes, tout serait à refaire. Si vous ne pouvez pas résister à la tentation de votre ordiphone, confiez-le à vos parents ou enfermez-le dans une autre pièce ^{[1]XSource de recherche}.
- En ces temps de technologie avancée, il n’est pas rare de voir des élèves faire en même temps leurs devoirs, jeter un coup d’œil vers le téléviseur et discuter tranquillement sur Facebook. Certes, c’est amusant, mais la première victime est assurément ce qui requiert le plus de concentration, à savoir les devoirs. Un seul mot d’ordre : restez concentré sur ce que vous avez à faire !
- Pendant une pause, vous pourrez aller errer sur les réseaux sociaux, mais prévoyez une durée maximale et ne le faites pas avant de faire vos devoirs.
Si vous avez plusieurs travaux à faire, commencez par l’un d’entre eux, faites-le bien, vérifiez-le, puis passez au suivant. Vous aurez ainsi l’impression d’avancer et aurez l’esprit plus libre pour les autres exercices. Ne pensez pas à ce qu’il vous reste à faire, faites votre travail d’anglais, puis de français, puis d’histoire ou dans l’ordre que vous semble le plus judicieux ^{[2]XSource de recherche}.
Si vous calez sur un de vos devoirs, vous pouvez changer de travail pour éviter une perte de temps. Pendant le nouveau travail, votre cerveau travaillera en fond de tâche et trouvera la solution.
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Faites des pauses. Comme au collège ou au lycée où il y a des pauses toutes les 50 minutes environ, faites de même chez vous. Le danger est de faire des pauses trop longues. Soyez honnêtes envers vous-même et respectez bien et la durée du travail (50 minutes) et celle de la pause (10 minutes).
- Connaissez votre rythme de travail. Certaines élèves préfèrent faire leurs devoirs aussitôt rentrées à la maison et ainsi, ils ont le reste de la journée pour se détendre. D’autres préfèrent s’accorder une heure de battement avant de s’y mettre. Avec le temps, vous verrez laquelle de ces situations convient le mieux à votre tempérament.
- Il en va de même sur la durée à passer sur chaque devoir. Certains élèves travaillent d’arrachepied sans pause, tandis que d’autres travaillent par séquences de 20, 30 ou 45 minutes. Il n’y a aucune règle en ce domaine ! N’oubliez pas que vous êtes en fin de journée (les cours se sont succédés).
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Replongez-vous rapidement dans votre travail. Plus vous tarderez, après une pause, à vous remettre au travail, plus ce sera difficile de vous reconcentrer. En fait, l’idéal en la matière, est de faire une pause en gardant dans un peu petit coin de votre cerveau l’idée qu’il va falloir vous remettre à l’ouvrage ^{[3]XSource de recherche}.
- Des études ont démontré que la concentration dépassait rarement 20 minutes d’affilée, moins en fin de journée. Videz-vous l’esprit pendant un quart d’heure, puis remettez-vous au travail afin de profiter du quart d’heure qui suit.
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Accordez-vous des récompenses. « Tout travail mérite salaire » dit l’adage populaire. Votre travail achevé, accordez-vous un moment de plaisir, le visionnage de votre feuilleton préféré, une partie de jeu vidéo, un échange sur les réseaux sociaux.
- Si vous savez que vous ne pourrez pas travailler avec cette présence de votre ordiphone (ou de votre ordinateur) tout proche, confiez l’appareil à un proche qui vous aidera à tenir votre parole de ne pas vous en servir avant d’avoir terminé vos devoirs. Ces derniers terminée, montrez que le travail est bien fait, expliquez que vous avez travaillé sérieusement et vous pourrez retrouver avec plaisir votre appareil préféré.
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Prenez le temps qu’il faut. Même à la maison, il faut travailler, cela permet de consolider ce qui a été appris dans la journée ou la semaine. Bien sûr, il est possible d’expédier le travail maison, mais le résultat ne se fera pas attendre. Vous aurez de sales notes, vous ne pourrez pas suivre en cours et vous prendrez du retard.
- Passez un contrat de confiance entre la personne qui garde vos appareils « diaboliques » (ordiphone, console de jeux) et vous. Elle ne vous les rendra que lorsque le travail aura été fait et bien fait. Ainsi, il ne vous servira à rien de vous précipiter afin de jouer au plus tôt. Vous serez alors obligé de travailler tranquillement… et vous y gagnerez.
Le dernier travail fait, ne vous précipitez pas pour faire votre sac. Avant de ranger vos livres et vos cahiers pour le lendemain, reprenez attentivement le travail que vous avez réalisé à la recherche d’oublis, de fautes de syntaxe ou d’orthographe, d’erreurs de calcul ou de traduction, voire de parties oubliées… Ces corrections vous éviteront de perdre bêtement des points lors des contrôles en classe.
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Partie 2

Partie 2 sur 4:

Planifier son travail scolaire à la maison

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Établissez la liste du travail à faire. Afin de tout faire dans les temps, correctement et complètement, il est souvent sage d’avoir un planning régulièrement mis à jour. Le support pourra être une application pour ordiphone, un cahier de textes individuel, un simple cahier ou encore une grille de type calendrier que vous faites vous-même ou trouvez sur Internet. Une fois le travail accompli, supprimez-le de la liste ^{[4]XSource de recherche}.
- Au moment de transcrire le travail à faire, assurez-vous de faire figurer la nature précise du travail, comme les numéros et les pages des exercices de maths, le texte d’allemand à lire ou la carte de géographie à faire. Si vous ne pouvez pas tout écrire sur votre pense-bête, sachez où se trouvent les consignes.
- Écouter en cours est une qualité qui porte ses fruits, mais les bons élèves sont souvent ceux qui ne relâchent jamais leur attention, surtout au moment où les devoirs sont donnés. Le bon élève prend en note la totalité des consignes du professeur, comme la date de rendu. Il vérifie aussi rapidement que ces devoirs sont cohérents.
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Sachez ce que l’on vous demande. Derrière chaque travail à la maison, il y a une raison d’être. Avant de foncer tête baissée, comprenez à quoi correspond chaque devoir ou question. Ainsi, si vous avez plusieurs exercices à faire, commencez par tous les lire consciencieusement, repérez les plus faciles et ceux qui demandent du temps. Là, certaines préfèrent commencer par le plus difficile, d’autres par le plus facile. En fait, c’est à vous d’estimer le temps qu’il faut pour chaque travail. Il convient aussi de voir si certains devoirs ne doivent pas être réalisés avant d’autres.
- Profitez de toute plage de travail. N’attendez pas d’être rentré(e) chez vous pour vous avancer dans votre travail. Au collège et au lycée, si vous avez une heure de permanence, avancez-vous dans votre travail. En cas de difficulté, vous pourrez aller voir votre professeur(e) pour lui demander de l’aide.
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Organisez-vous un espace de travail agréable. Bien sûr, cela dépend des personnes, mais quasiment tout le monde se concentre mieux dans un espace calme, exempt de tout bruit et de toute distraction extérieure. Que vous travailliez chez vous ou en extérieur, il vous faut un endroit propice aux études, un endroit calme. Prévoyez également un petit encas et de quoi vous désaltérer de temps en temps ^{[5]XSource de recherche}.
- Chez soi, le mieux est d’avoir son bureau à soi, au sein de sa propre chambre, avec une porte qui ferme pour pouvoir vous isoler. Mais et c’est la contrepartie obligatoire, se trouvent là aussi tous ces objets qui servent à la détente : la guitare, la console de jeux, l’ordinateur… Quand vous travaillez, faites abstraction du reste. Quant à ceux qui n’ont pas d’espace privatif, ils feront leurs devoirs sur une table dans un lieu calme, dans le salon ou la cuisine.
- À l’extérieur, la bibliothèque municipale ou le CDI du lycée sont des endroits idéaux pour travailler. Le silence y règne et vous avez à votre disposition les livres, les magazines, les journaux. Le CDI est parfait en fin de journée, car, si vous devez attendre votre bus une ou deux heures, vous allez pouvoir vous avancer dans votre travail. À l’école primaire, il existe des études (de 16 h 30 à 18 h) qui permettent de faire les devoirs sous la surveillance d’un instituteur ^{[6]XSource de recherche}.
- Changez de lieu d’étude. Ce n’est pas une règle universelle, mais travailler toujours au même endroit peut être au fil du temps contreproductif. Si c’est possible, essayez d’avoir deux ou trois lieux où vous savez que vous travaillez bien, par exemple, à la maison, à la bibliothèque et au collège ou au lycée.
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Faites le tri dans le travail à faire. Dans un coin de votre esprit, vous savez à peu près ce que vous avez à faire pour le lendemain ou les jours à venir, mais il est bien à la fin de la journée de faire précisément le point sur ce qu’il est important et urgent de faire et dans quel ordre. Il est essentiel aussi de prendre en compte les travaux qui demandent plusieurs jours. Tout n’est pas urgent et difficile, c’est la combinaison de tous ces paramètres qui va vous dicter la priorité des travaux à accomplir.
- Commencez par le plus difficile. Certes, ce n’est pas une règle gravée dans le marbre, mais une question de logique. Ce qui est difficile demande du temps, il faut donc commencer par cela, que ce soit des maths, de l’anglais ou des SVT. Quand ce travail sera fait, le reste vous paraitra plus simple et vous aurez le sentiment du devoir accompli ^{[7]XSource de recherche}.
- Commencez toujours par les devoirs urgents. Ainsi, si vous avez 20 exercices de mathématiques pour demain et 20 pages à lire en français pour dans trois jours, vous devez commencer par les maths. Priorité oblige, quand bien même vous préférez le français aux mathématiques !
- Commencez par le plus important. Difficile et important ne sont pas interchangeables. Ainsi, vous pouvez très bien avoir un problème de géométrie avec une ou deux questions complexes, il passera au second plan si dans le même temps, vous avez le Baccalauréat blanc de français dans trois jours, alors que vous n’avez pas encore vu tous vos textes.
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Faites-vous un planning. Vous avez recensé tout le travail à faire en cette fin de journée, il faut maintenant, avec l’habitude que vous avez acquise au fil des semaines, évaluer le temps qu’il est souhaitable (et possible) de consacrer à chacun de ces travaux. Tout doit rentrer dans le temps dont vous disposez sans sacrifier aucun d’entre eux, cela suppose d’avoir aussi travaillé les jours précédents afin de ne pas être dépassé.e ^{[8]XSource de recherche}.
- Prévoyez une alarme (ordiphone ou réveil). Certes, c’est stressant, mais ainsi, vous vous mettrez plus vite au travail et cela vous obligera à faire fonctionner plus vite votre cerveau, en somme à être plus efficace. Bien entendu, si vous n’avez pas fini le travail en cours vous pouvez vous accorder un peu plus de temps, mais sachez que ce sera au détriment des autres devoirs, à moins que vous ne finissiez plus tard.
- Sachez combien de temps il vous faut pour faire tel ou tel devoir. Ainsi, si vous voyez que les mathématiques vous demandent 45 minutes de travail en moyenne, prévoyez d’avoir ce temps en cas d’exercice dans cette matière. Comme vous n’êtes pas un robot, prévoyez plutôt une heure pour faire une pause d’un quart d’heure à mi-parcours.
- Prévoyez une pause d’une dizaine de minutes par heure de travail. Nous sommes tous pareils, le cerveau ne peut pas emmagasiner des connaissances en continu pendant des heures, il faut faire relâche régulièrement afin d’être le plus efficace possible.
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Partie 3

Partie 3 sur 4:

Gagner du temps pour s’avancer dans son travail

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Ne perdez pas une minute. Il est toujours facile de se trouver une raison pour ne pas se mettre à son travail dès que possible. Certes, la journée de cours a été longue, mais il faut aussi faire ses devoirs une fois de retour à la maison. Tout le temps que vous passerez à jouer ou ne rien faire vous manquera fatalement à un moment ou un autre. Comment avoir assez de temps pour faire ses devoirs ? Les commencer dès que possible ^{[9]XSource de recherche}.
- Cette heure (voire plus) que vous passez devant la télévision ou l’ordinateur en rentrant de cours est-elle vraiment nécessaire ? Souvent, les devoirs sont le prolongement de ce qui a été fait en cours, aussi est-il malin de les faire quand les connaissances sont encore fraiches dans votre esprit, sinon vous devrez au préalable revoir vos notes avant de passer aux devoirs proprement dits.
- Si vous avez un travail à rendre dans trois jours, n’attendez pas le dernier moment pour le faire. Dès le premier jour, estimez le travail qui est à faire. Commencez le travail dès que possible et songez que si l’on vous a donné un tel délai, c’est que ce travail nécessite d’être traité dans ce laps de temps. N’hésitez pas non plus à vous lever un peu plus tôt ou à vous coucher un peu plus tard, sans cependant trop affecter votre sommeil.
2
Faites la chasse aux temps morts. Vous ne vous en rendez pas compte, pris que vous êtes dans le tourbillon de la vie, mais tout au long de la journée, mais il y a plein de petits temps morts que vous pouvez utiliser plus efficacement. Si le retour en bus est un peu long, profitez-en pour vous avancer. Certes, le calme n’y règne pas toujours, mais en vous mettant des écouteurs dans les oreilles, vous pourrez vous isoler pour réviser vos verbes irréguliers en espagnol ou votre cours d’histoire du lendemain. Si votre trajet est court, profitez-en pour dresser votre programme de travail à appliquer une fois rentré chez vous.
- Les cars scolaires sont toujours un peu bruyants, mais au fil des kilomètres, ils se vident et si vous habitez en bout de ligne, vous avez alors la possibilité de vous avancer en faisant quelque chose qui ne demande pas trop de concentration. Mettez vos écouteurs et lisez plusieurs fois le texte de français sur lequel portent des questions. Une fois arrivé(e) chez vous, vous pourrez commencer directement les questions, certaines ayant même fait l’objet d’une réflexion de votre part.
- Nous le disions, le retour en bus peut être mis à profit. Passé le moment du démarrage, une fois bien installé, qu’est-ce qui vous empêche, si vous avez à côté de vous des camarades de classe, de commencer à traiter tel ou tel exercice de maths pour le lendemain ? Il ne s’agit pas de copier, mais de chercher ensemble la solution à l’exercice. La collaboration est un travail utile pour plus tard. Et qui sait, peut-être vous ferez-vous de vrais amis !
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Optimisez votre temps de présence à l’école. Au collège comme au lycée, il y a souvent dans les emplois du temps des « trous », ces périodes où vous n’avez pas cours pendant une ou deux heures, un professeur peut également être absent(e), vous avez du temps au moment du repas de midi. Profitez-en pour vous délasser, mais aussi pour vous avancer dans votre travail. Trois ou quatre heures gagnées dans la semaine et cela vous permettra, par exemple, de vous libérer le mercredi après-midi pour faire du sport.
- Ces petits temps libres, surtout ceux du matin (dans le bus, avant la reprise des cours), ne doivent pas servir à terminer un travail au dernier moment. Un travail terminé sous le nez de l’enseignant(e) en train de ramasser les copies est du plus mauvais effet. L’expérience montre que ce sont généralement de mauvais devoirs. Travailler au dernier moment est synonyme d’erreurs et de devoirs bâclés.
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Profitez de tous les petits temps libres. Ainsi, si vous savez que vous allez devoir attendre une heure que votre petit frère finisse son entrainement de judo, profitez-en pour vous avancer en emportant avec vous votre matériel. L’argument qui consiste à dire que les journées ne sont pas assez longues est fallacieux. Si vous y réfléchissez bien, vous allez voir qu’il y a plein de temps morts dans une journée, lesquels pourraient être employés pour vous avancer.
- Dans une journée, nombreuses sont ces plages de temps durant lesquelles vous ne faites rien d’utile. Tant qu’à attendre (votre petit frère à la sortie de l’école, votre ami qui doit venir à la maison…), utilisez au maximum ce temps libre pour vous avancer. Trouvez un travail adapté à ce temps d’attente. Mis bout à bout, tous ces petits moments de travail font que vous avez pris de l’avance.
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Partie 4

Partie 4 sur 4:

Demander de l’aide pour faire les devoirs

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Demandez de l’aide à votre enseignant. Comme vous faites votre travail à l’avance, vous repérez rapidement les problèmes. En ce cas, le premier réflexe est d’en parler à votre enseignant qui est le mieux placé pour débloquer la situation, puisque c’est lui qui a donné le travail. Bien entendu, vous aurez, de votre côté, fait des recherches, ce que vous direz à votre professeur(e). Il verra tout de suite où se situe le problème et sans vous donner la réponse, il vous donnera une nouvelle piste de recherche. Rares sont les enseignants qui laissent leurs élèves sans solutions… mais cela existe ^{[10]XSource de recherche} !
- Se faire aider n’est pas signe de fainéantise ou d’imbécilité, c’est au contraire un signe d’intelligence. Vous n’avez pas compris un cours et au lieu de sécher pendant des heures sans avancer, vous voulez de l’aide pour comprendre et aller plus loin. N’importe quel(le) professeur(e) est content(e) de recevoir un(e) élève qui demande de l’aide pour progresser.
- Demander de l’aide n’a rien à voir avec votre intelligence ou votre capacité de travail, simplement vous êtes bloqué(e), parfois par un détail. À quoi sert de passer des heures sur un exercice si vous n’y arrivez pas ! Cependant, se faire aider suppose de faire son travail à l’avance, sans quoi la veille du rendu, personne, professeur, parent ou ami, ne pourra vous aider.
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Faites-vous aider au sein de votre établissement. Certaines écoles primaires, des collèges et des lycées désirent la réussite de leurs élèves et pour cela, ils ont mis en place des heures de soutien, des tuteurs pour aider les élèves qui connaissent des difficultés scolaires. Voyez auprès des conseillers d’éducations, des surveillants si un tel dispositif existe dans votre établissement et sous quelles modalités.
- Si rien n’est institutionnellement prévu dans votre établissement, sachez qu’il existe en dehors du cadre scolaire des structures d’aide aux devoirs. Elles peuvent relever de l’éducation prioritaire, de la ville, de sociétés privées (payantes) ou encore d’associations de bénévoles qui vous aideront gratuitement ou en échange d’un bulletin d’adhésion. Certaines bibliothèques offrent aussi des séances d’aide aux devoirs.
- Répétons-le : demander de l’aide n’est pas la preuve que vous êtes un incapable ou un fainéant. Quand vous êtes perdu(e) dans la rue, dans un magasin ou une bibliothèque, que faites-vous ? Vous demandez de l’aide. Pour les devoirs, c’est la même chose. Étudier n’est jamais facile et parfois sur la route se dressent des obstacles momentanément insurmontables. Il n’y a alors aucune honte à avoir quant à demander un coup de main… à charge de revanche !
3
Travaillez en groupe. Cela vaut surtout au collège et encore plus au lycée. Associez-vous avec quelques camarades de la classe (ou non), de préférence avec des élèves qui ont chacun un point fort et un point faible : ainsi, les échanges seront plus fructueux. Et qui sait, peut-être vous ferez-vous des amis pour la vie ^{[11]XSource de recherche} !
- Travailler en groupe ne signifie pas que l’élève doué fasse le travail demandé et que les autres recopient : ce serait contreproductif. Bien travailler en groupe, cela signifie exposer tous les problèmes en début de séance et ceux qui peuvent expliquer les difficultés le font, les autres écoutent et font le devoir. Chacun y va de sa rédaction. Que pensez-vous que ferait une professeure si elle se retrouvait avec trois ou quatre copies identiques ?
4
Faites appel à votre entourage. Ce peut être vos parents, vos frères et sœurs plus âgés. Tous sont passés par là et savent ce que c’est que d’être bloqué sur un travail : la solidarité joue toujours. Là encore, il ne s’agit pas de s’y prendre au dernier moment, car votre entourage a des obligations et n’est pas toujours disponible au moment où vous en auriez besoin. Anticipez !
- Vos parents seront peut-être démunis devant votre demande. Que cela ne vous empêche pas de les solliciter. À défaut de vous apporter la solution, ils vous expliqueront différemment et peut-être la lumière se fera dans votre esprit. De toute façon, c’est à vous de faire le travail, non à vos parents.
- Demander de l’aide à ses parents est utile avec cependant un petit inconvénient. Ils ont appris à leur façon, il y a 20 ou 30 ans et depuis les méthodes d’apprentissage ont changé. S’ils sont capables de vous apporter la réponse, il est vraisemblable que les méthodes ne seront pas bonnes. En ce cas, le mieux est de réviser avec votre parent la leçon (cours et manuel) avant de faire le travail. Si vous n’arrivez pas, le meilleur recours est alors votre enseignant qui débloquera la situation.
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Conseils

Si vous êtes malade, demandez à un(e) camarade de vous prendre le cours et les devoirs à faire afin de ne pas prendre de retard.
Installez-vous dans un endroit de la maison où vous pourrez travailler dans le calme. Veillez à avoir un bon éclairage, bref à être bien installé(e).
Ne vous couchez pas trop tard, vous devez avoir au moins neuf à dix heures de sommeil par nuit. Alimentez-vous correctement afin d’être au maximum de vos capacités intellectuelles. Ayant bien dormi, vous serez plus attentif en cours. Évitez de discuter sur les réseaux sociaux jusqu’à une heure avancée de la nuit !
En cours, participez, répondez, posez des questions. Prenez-en note tout ce qui vous semble important et écrivez bien pour pouvoir vous y retrouver au moment des révisions.
Au moment de traiter un sujet, surlignez les mots-clés afin de ne pas passer à côté du sujet, ce qui vous vaudrait une mauvaise note.
Le week-end, si vous avez du travail à faire pour le lundi, levez-vous tôt afin de faire vos devoirs. Ainsi, votre cerveau sera reposé et comme vous aurez fini à midi, vous aurez tout l’après-midi pour vous reposer ou faire du sport.
Tout est question de dosage. Ne bâclez pas votre travail pour aller plus vite, vous auriez des résultats catastrophiques. À l’inverse, ne passez pas trop de temps sur vos devoirs, car vous devez d’autres activités (sport, lecture…) qui vous permettront d’avoir une vie harmonieuse.
Si vous aviez un très long devoir à réaliser, difficile de surcroit, si cela est possible, essayez de le diviser en petites tâches (par exemple, faites les questions 1 à 3, puis, plus tard, 4 à 6) afin de ne pas saturer et de ne pas vous décourager.
Faites toujours vos devoirs au fur et à mesure où ils présentent, vous ne travaillerez pas dans l’urgence, donc mal !
Préparez toujours votre sac de cours la veille au soir. Ainsi, vous éviterez d’oublier le devoir à rendre ou les manuels à prendre. Cela fait toujours mauvais effet de ne pas rendre son travail à temps ou de ne pas avoir son matériel.

Avertissements

Oublier de rendre un devoir maison fait toujours mauvais effet. On vous soupçonnera toujours, même si vous l’avez fait, d’être un tire-au-flanc. Et vous risquez bien de vous retrouver avec un travail supplémentaire à faire, ce qui, vous le voyez, n’est pas un très bon calcul. Soyez responsable, faites et rendez le travail demandé à temps !
Finissez toujours le travail en cours, car si vous êtes interrogé(e), vous aurez une mauvaise note et le travail devra de toute façon être complété. Ce n’est jamais un bon calcul.