Как передавать записки в классе

Загрузить PDF

Загрузить PDF

В этой статье:

Передать ручку

Отвлекающий метод

Метод с блокнотом

Метод с мусорной корзиной

Метод жвачки (если в классе разрешена жвачка)

Метод ручки или карандаша (механических карандашей)

Метод клея-карандаша

Метод «пройти мимо»

Метод с коробкой салфеток

Метод оригами

Метод шарика

Передать книгу

Бальзам для губ

Метод мелового карандаша

Метод точилки для карандашей

Метод передачи записки ногами

Метод потягиваний

Метод помощи

Метод бардака на парте

Простой метод

Показать еще 17...

Показать меньше...

Дополнительные статьи

На этой странице вы узнаете, как передавать записки в классе. Однако каждый из предложенных методов следует использовать только в самых крайних случаях. Записки очень сильно отвлекают вас от работы, так что лучше не писать их на занятиях. Наслаждайтесь предложенными методами, но если вас поймают, это будет только ваша вина. Можете попробовать, если у вас не очень строгий учитель. Эта статья поможет вам не попасться, так что надеемся, вам понравится.

Шаги

Загрузить PDF

1. 
   1
   Помните, что всегда надо складывать записку в максимально маленький квадратик и писать как можно мельче. Не забывайте, что вы пытаетесь не привлекать внимание.
2. 
   2
   Вытяните руку над партой получателя и уроните на нее записку. Самый простой способ передать записку – положить руку на парту своего адресата, словно пытаясь удержать равновесие, и оставить записку на парте. Или если у вашего соседа есть приоткрытая сумка или портфель, можете бросить туда записку.
3. 
   3
   Наблюдайте за учителем. Если вы смотрите на него или нее, так будет проще понять, когда записку надо прятать.
4. 
   4
   Планируйте заранее. Если вы знаете, что у вас с получателем записок будут вместе занятия, постарайтесь сесть впереди или позади него вместо того, чтобы садиться рядом или через один ряд. Не так заметно, когда передаете записку через плечо, а не тянетесь через ряд.
5. 
   5
   Если у вас есть тетрадь для этого предмета, напишите записку и положите ее между листов тетради. Так будет казаться, что вы пишете конспект и делитесь своими записями о том, что рассказывает учитель, а не о том, что сейчас сказал вам симпатичный парень.
   Реклама

Метод 1

Метод 1 из 20:

Передать ручку

Загрузить PDF

1. 
   1
   Заранее скажите другу, чтобы он попросил у вас ручку. Напишите записку на маленьком листке бумаги, который можно спрятать в колпачок ручки. Сверните листок и засуньте его в ручку. Передайте ручку получателю. После этого нужно только дождаться, когда ручку вернут вам обратно. Ваш друг может поменять вашу записку на свою собственную! Только помните, что нужно наблюдать в это время за учителем!
2. 
   2
   Оставьте свою записку на определенной странице учебника. Возьмите маленькие стикеры и приклейте их на страницы учебника. Напишите несколько записок с указаниями для получателя, например, «открой страницу 3», «открой страницу 66», пока получатель не найдет вашу записку. Так будет казаться, что ваш друг учится, а не читает записки.
   Реклама

Метод 2

Метод 2 из 20:

Отвлекающий метод

Загрузить PDF

1. 
   1
   Держите под рукой запасную записку. Просто на случай, если учитель заметит и попросит вас принести записку, у вас должна быть под рукой запасная с записями, касающимися занятия, но не шпаргалка. Например: «Проект сдавать в четверг или пятницу?» или «Ты понял последнюю главу?».
2. 
   2
   Убедитесь, что записка точно такая же как и оригинал, который учитель уже видел, так он не поймет, что вы их поменяли.
3. 
   3
   Засуньте записку в карман, сумку или в конец книги вместе с фальшивой, изображая волнение, - так никто ни о чем не догадается. Понятно, что если вас уже вызвали, следует держать обе записки под рукой, и попытка что-то спрятать будет заметной.
   Реклама

Метод 3

Метод 3 из 20:

Метод с блокнотом

Загрузить PDF

1. 
   1
   Заведите себе блокнот, особенно если вы передаете записки определенному человеку.
2. 
   2
   Используйте блокнот на пружинках для одного предмета, если вы пишете записки. Вместо того чтобы использовать отдельные листки, просто передайте блокнот.

   • С блокнотом на пружинках будет казаться, что вы просто передаете конспект предмета.
   • Никто не захочет перехватить его или заглянуть внутрь, чтобы прочитать.
   • Блокнот объемный, так что не очень разумно передавать его через несколько столов.
   • Проще передать его сидящему рядом человеку. Ничего в блокноте не будет намекать на то, что это «записка».
   Реклама

Метод 4

Метод 4 из 20:

Метод с мусорной корзиной

Загрузить PDF

1. 
   1
   Возьмите небольшой кусок бумаги, например, карточку для записи и разорвите ее, но желательно на очень маленькие кусочки.
2. 
   2
   Напишите свою записку и потом сложите карточку с порванными частями, так чтобы она была не больше 3х3 см, и выглядела куском порванной бумаги, которую нужно отправить в мусор.
3. 
   3
   Подойдите к мусорной корзине и бросьте записку как можно ближе к ней, но не в саму корзину.
4. 
   4
   Пусть после этого ваш друг подойдет к мусорной корзине, подберет записку, как будто это случайный клочок бумаги, а когда будет подниматься, поменяет записку на листок бумаги, который выглядит примерно так же, и бросит это листок в корзину.
5. 
   5
   Сделано! Учитель может увидеть записку, но не поймет, что это была она и просто решит, что случайный ученик, решивший выбросить мусор, достаточно воспитанный, чтобы подобрать и выбросить мусор другого.
   Реклама

Метод 5

Метод 5 из 20:

Метод жвачки (если в классе разрешена жвачка)

Загрузить PDF

1. 
   1
   Найдите подходящего размера обертку от жевательной резинки.
2. 
   2
   Напишите на обертке то, что вам нужно.
3. 
   3
   Передайте другу.
4. 
   4
   Пусть друг вернет вам обертку со своей запиской.
   Реклама

Метод 6

Метод 6 из 20:

Метод ручки или карандаша (механических карандашей)

Загрузить PDF

1. 
   1
   Напишите записку на маленьком листке бумаги.
2. 
   2
   Обмотайте записку вокруг карандаша.
3. 
   3
   Наконец бросьте карандаш. Ели ваш друг сидит за вами или рядом, попросите его/ее поднять карандаш.

   • Если у вас механический карандаш, снимите с него верхнюю часть (куда вы обычно вставляете грифель) и засуньте туда записку. Затем закрутите колпачок и отдайте карандаш другу. Будет выглядеть так, будто вы просто одалживаете его другу.
   Реклама

• В качестве альтернативы такой метод работает с ручками, на которых есть съемные колпачки и резинки. Просто следуйте тем же инструкциям, что и для механического карандаша, но, передавая такую ручку, держите ее крепко, пряча записку.

Метод 7

Метод 7 из 20:

Метод клея-карандаша

Загрузить PDF

1. 
   1
   Максимально закрутите карандашный клей.
2. 
   2
   Напишите записку на маленьком клочке бумаги.
3. 
   3
   Положите записку ВНУТРЬ колпачка от клея.
4. 
   4
   Передайте клей своему другу.
   Реклама

Метод 8

Метод 8 из 20:

Метод «пройти мимо»

Загрузить PDF

1. 1
   Возьмите записку и встаньте с места, как будто собрались выпить воды.
2. 2
   Пройдите мимо парты своего друга и отдайте ему/ей записку.
3. 3
   Вернитесь на свое место.
4. 4
   Придайте этому реалистичности. Вместо того чтобы просто отдать записку и вернуться на место, сходите и выпей воды. Тогда вы будете выглядеть не так подозрительно и более естественно.
   Реклама

Метод 9

Метод 9 из 20:

Метод с коробкой салфеток

Загрузить PDF

1. 
   1
   Подойдите с запиской в руке к коробке салфеток.
2. 
   2
   Возьмите салфетку, но оставьте записку внутри.
3. 3
   Ваш друг должен подойти и забрать записку.
   Реклама

ПОМНИТЕ:

Всегда говорите своему другу до начала занятий, что вы используете этот метод, так чтобы он вспомнил, что нужно подойти и взять салфетку.

Метод 10

Метод 10 из 20:

Метод оригами

Загрузить PDF

1. 
   1
   Научитесь делать самые простые фигурки оригами, например, лебедя.
2. 
   2
   Когда вы в классе, напишите записку и сверните листок бумаги в фигурку, которая вам нравится.
3. 
   3
   Учитель подумает, что вы просто делаете оригами, и не будет таким подозрительным.
   Реклама

Метод 11

Метод 11 из 20:

Метод шарика

Загрузить PDF

1. 
   1
   Вырвите крохотный кусочек бумаги из блокнота (примерно 1х1 см)
2. 
   2
   Напишите в записке все, что захотите.
3. 
   3
   Когда закончите, скатайте бумагу в шарик.
4. 
   4
   Осторожно бросьте шарик на парту своего друга (пока учитель не смотрит!) (такой метод срабатывает лучше всего, когда вы сидите рядом. В противном случае шарик должен быть достаточно тяжелым, чтобы его можно было добросить, но не слишком тяжелым – иначе вас могут услышать).
   Реклама

Метод 12

Метод 12 из 20:

Передать книгу

Загрузить PDF

1. 
   1
   Достаньте книгу в твердой обложке.
2. 
   2
   Напишите записку.
3. 
   3
   Прикрепите ее к обложке спереди или сзади.
4. 4
   Положите книгу на пол и толкните ее ногой. Постарайтесь не задевать ею парты. Сработает метод лучше всего, если человек сидит недалеко от вас. Возможно, вы захотите использовать тут и отвлекающий метод. Если учитель спросит, почему вы передаете кому-то книгу, скажите ему или ей, что это книга вашего друга. Если учитель проверит и увидит, что книга ваша, скажите, что просто перепутали.
   Реклама

Совет: Лучше подойдут маленькие книги.

Метод 13

Метод 13 из 20:

Бальзам для губ

Загрузить PDF

1. 
   1
   Возьмите тюбик с бальзамом для губ (тот, что выдвигается).
2. 
   2
   Опустошите тюбик и полностью избавьтесь от бальзама. Должна выдвигаться только белая палочка.
3. 
   3
   Напишите записку на длинном, но узком листке бумаги (лучше всего вырвать его из записной книжки) и скатайте его как можно туже.
4. 
   4
   Положите записку в пустой тюбик (палочка должна быть в середине) и выдвиньте записку, так чтобы на первый взгляд (учителю) казалось, что это бальзам.
5. 
   5
   Передайте записку.
6. 
   6
   Чтобы спрятать записку, нужно прокрутить колесико на тюбике, просто так засунуть в тюбик ее не удастся.
   Реклама

Метод 14

Метод 14 из 20:

Метод мелового карандаша

Загрузить PDF

1. 
   1
   Для начала найдите очень толстый меловый карандаш.
2. 
   2
   После этого выдолбите мел изнутри. Вам нужно сделать пустоту внутри.
3. 
   3
   Сделайте дыру достаточно большой, но не слишком широкой. Нужно будет туда засунуть записку. После того как спрячете записку внутри, все готово!
   Реклама

Метод 15

Метод 15 из 20:

Метод точилки для карандашей

Загрузить PDF

1. 
   1
   Вам понадобится маленькая точилка для карандаша, которую вы сможете держать в пенале. Проверьте, чтобы в ней можно было хранить стружку от карандашей – то есть, чтобы ее можно было открывать и закрывать.
2. 
   2
   Напишите записку, сложите ее, чтобы она стала как можно меньше, и спрячьте внутри точилки. (Проверьте, чтобы в точилке пока не было стружки от карандаша!). Лучше использовать маленькие листочки, потому что большие в точилку могут не поместиться.
3. 
   3
   Передайте точилку своему другу или подойдите к нему и отдайте лично. Если ваш друг сидит очень близко к преподавателю, он или она может сломать карандаш, чтобы избежать подозрений. Если ваш учитель спрашивает, что вы делаете, скажите ей/ему, что одалживаете другу точилку для карандашей.
4. 
   4
   Ваш друг может написать ответ, положить записку в точилку и передать вам, притворяясь, что просто возвращает вашу вещь.
5. 
   5
   Это хороший метод, потому что не требует особой хитрости. Вы можете просто, не притворяясь, передать другу точилку. Однако если вы это делаете раз десять подряд, и ваш учитель замечает, он или она обязательно что-то заподозрит. Так что, применив этот метод пару раз, нужно вести себя осторожнее.
   Реклама

Метод 16

Метод 16 из 20:

Метод передачи записки ногами

Загрузить PDF

1. 
   1
   Напишите записку и положите ее на пол. (Лучше притвориться, что вы чешете ногу. Если на вас угги, засуньте 2 или 3 пальца в ботинок, а другими 2 или 3 пальцами держите записку и бросьте ее на пол. Записка обязательно должна быть написанной на маленьком листочке бумаги).
2. 
   2
   Наступите на записку.
3. 
   3
   Когда учитель не смотрит, толкните записку в сторону своего друга (Если друг сидит справа, бросьте записку и подберите что-нибудь слева. Когда вы наклоняетесь, чтобы что-то поднять, вытяните резко ногу и чуть приподними ее. Для друга, сидящего слева – сделать все наоборот).
4. 
   4
   Ваш друг тут же должен наступить на записку.
5. 5
   Когда учитель не смотрит, он или она поднимает записку и потом, если требуется, повторяет ваши действия.
   Реклама

Метод 17

Метод 17 из 20:

Метод потягиваний

Загрузить PDF

1. 
   1
   Напишите записку и сожмите ее в руке.
2. 
   2
   Разведите руки и потянитесь, как вы делаете по утрам.
3. 
   3
   Другой человек должен сделать то же самое – развести руки и схватить записку.
   Реклама

Метод 18

Метод 18 из 20:

Метод помощи

Загрузить PDF

1. 1
   Ваша записка должна быть маленькой!
2. 2
   Это должно быть рабочее время, когда все занимаются самостоятельно за своими партами.
3. 3
   Пусть ваш друг позовет вас или вы случайно подойдете к его парте.
4. 4
   Притворитесь, что объясняете какой-то материал, когда тайно оставляете записку на парте.
5. 5
   Шепните, что вы оставили записку, но тихо, чтобы это выглядело, как будто вы пытаетесь помочь.
6. 6
   Если учитель спрашивает, что вы делаете, отвечайте: «Простите. Я всего лишь объяснял ей/ему».
   Реклама

Метод 19

Метод 19 из 20:

Метод бардака на парте

Загрузить PDF

1. 1
   Если ваши парты стоят вместе, нужно разбросать случайные листки и конспекты.
2. 2
   Написать что-то на листке бумаги и оставить его между вами и вашим другом.
3. 3
   Дождаться, когда ваш друг вернет вам записку.
4. 4
   Повторите (этот метод особенно полезен, если вы ведете переписку) еще раз.
   Реклама

Метод 20

Метод 20 из 20:

Простой метод

Загрузить PDF

• Закодированное сообщение обычно бывает самым надежным, особенно если вы хотите скрыть то, что написали. Вы можете придумать секретный код со своим другом или, если вы и ваш друг разговариваете на иностранном языке (одном и том же, конечно), напишите записку на этом языке, и тогда учитель, если вас поймает, не поймет, о чем вы написали.
• Если человек сидит перед вами, положите записку на носок ботинка, но смотрите на учителя. Потом попросите сидящего впереди человека уронить листок бумаги и поднять его вместе с запиской. Вы можете так же сказать, чтобы он наклонился вперед на стуле, а вы в это время бросите записку ему за спину. После этого человек может выпрямиться, протянуть руку назад и вытащить записку.
• Если учитель славится тем, что ловит ребят, передающих записки, дождитесь другого урока. Не стоит рисковать.
• Если записка очень личного характера, и вы любой ценой хотите сохранить ее содержание в тайне, но вас все равно поймали, съешьте записку. Все верно! Засуньте ее в рот, прожуйте ее, обслюнявьте, так чтобы ее невозможно было прочитать! Убедитесь, что у вас есть для этого хорошее оправдание.
• Вытащите стержень из шариковой ручки. Скатайте записку маленьким свитком и засуньте в ручку. Пусть ваш друг попросит у вас ручку, и вы отдадите ту, что с запиской внутри.
• Если у вас есть точилка для карандашей, пенал или что-нибудь еще, вам нужно просто положить записку внутрь и передать этот предмет другу. Например, скажите, что вы положите записку в пенал, и передайте его другу – будет казаться, что вы просто делитесь своими вещами.
• Когда пишете записку, делайте вид, что пишете конспект. Положите кусок бумаги поверх записной книжки и время от времени смотрите на доску или своего учителя. Чтобы передать записку приятелю, используйте один из предложенных выше методов.
• Попробуйте заставить учителя смотреть в другую сторону. Попросите объяснить написанное на доске, и тогда передавай записку. Это так же отличная возможность бросить кому-то записку через весь класс. Если вы умный ученик, такой метод БУДЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ ПОДОЗРИТЕЛЬНО.
• «Случайно» уроните карандаш рядом с тем местом, где сидит ваш друг. В другой руке держите записку. Бросьте ее рядом со своим другом, когда будете поднимать карандаш. Не ведите себя слишком подозрительно!
• Если вы сидите рядом с нужным человеком, подойдут самоклеящиеся листочки. Просто напишите записку и прилепите стикер к парте.
• Если ваши парты стоят рядом (или относительно близко, например ближе, чем в метре друг от друга), вдвоем со своим другом раскройте папки – так чтобы их края соприкасались. Все, что вам нужно, это сдвинуть записку со своей папки на папку друга. Выйдет проще, если папка будет прочной и с застежкой-молнией, а не дешевой пластиковой.
• В большинстве своем учителя не замечают, когда вы передаете записки, так что выбирайте самые простые методы.
• Если у вас есть собственный знак (например, сердечки вместо точки) не используй его в записке. Учитель сразу поймет, кто писал записку. Даже лучше, если вы будете писать двумя разными почерками – одним для конспектов, другим для записок.
• Используйте прозвища, так чтобы никто не догадался, кому предназначалась записка. Например, можно написать «От Любительницы Шоколада Королеве Сердец». Если кто-то может разгадать ваши прозвища, просто напиши «Тебе от Сам-знаешь-кого», если человек знает, что вы будете передавать ему записку.
• Если у вас есть шкафчики, то напишите записку в классе, сверните ее и просуньте в отверстие шкафчика. Проверьте, чтобы записку не было видно посторонним и ее никто не смог вытащить. (Многие любят прогуливаться по коридорам и вытаскивать все, что виднеется в шкафчике). Такой метод срабатывает медленнее, но он надежнее.
• Используйте азбуку Морзе и зашифруйте вопросы точками и тире. Ваш учитель никогда не узнает, что в азбуке Морзе было зашифровано настоящее сообщение. Он/Она решит, что это простые точки!
• Если человек, которому вы передаете записку слишком далеко от вас, а возле него лежат школьные принадлежности, когда учитель не смотрит, спрячьте записку в ладони и притворитесь, что хотите взять что-то из школьных принадлежностей. Когда вы «возьмете нужное», бросьте записку своему другу.
• Уроните карандаш и попросите человека, который сидит возле вас, передать записку нужному человеку. Так же вы можете сделать вид, что достаете салфетку или выбрасываете что-то. Потом, когда учитель не смотрит, бросьте записку на стол этого человека, если это сложно сделать с вашего места.
• Если друг разбирает ваш почерк, когда вы пишете левой рукой (или правой, если вы левша), пишите записки другой рукой. Если вас поймают, учитель не узнает, кто писал записку, потому что почерк будет «немного» отличаться от того, каким вы пишете все время.
• Если человек сидит сзади вас, спрячьте записку в руке и, притворившись, что потягиваетесь, уроните ее на его/ее стол. Чтобы вернуть записку, этот человек может просунуть ее под вашу руку с той стороны, с которой его не увидит учитель.
• Стикеры отличный способ передавать записки человеку, который сидит возле вас. Просто напишите записку, прилепите ее на ботинок и протяните ногу так, чтобы нужный вам человек мог дотянуться. Записку можно забрать, написать ответ и приклеить ее обратно вам на ботинок.
• Если вас поймали, спрячьте записку в руке и, когда учитель попросит вас ее отдать, продолжайте настаивать, что она очень личная. Учителя обычно разрешают оставить ее при себе или говорят что-то вроде «Выбросьте ее в мусорную корзину!»
• Притворитесь, что вы чешете ногу, когда прячете записку под подошвой. Потом, когда учитель не видит, а ваш друг уже приготовился, сдвиньте или толкните ногой записку своему получателю. Ваш друг может наступить на записку, чтобы спрятать. А когда представится случай, он должен наклониться и схватить ее.
• Если вы встаете, чтобы взять салфетку, притворитесь, что сморкаетесь, и бросайте записку.
• Попробуйте попросить друга, чтобы он задал какой-то вопрос. А вы можете потом просто сказать: «Я помогаю ей с этим вопросом!» Сразу же поторопитесь подойти к ее/его парте! Если ваш учитель говорит вам идти и садиться, нужно спрятать записку в книге (Убедитесь, что ваш друг увидел, как вы это делаете!)

Совет для этого метода: Делайте так только, если это обычное рабочее занятие (скажем, написание эссе), а не индивидуальное задание. На самом деле лучше использовать этот метод, если ничто другое не сработало. На самом деле метод не очень надежный.

1. 1
   На уроке математики: Пусть человек, которому вы будете передавать записку, увидит, как вы прячете ее под крышку калькулятора. Ваш получатель теперь должен попросить вас одолжить ему калькулятор. Потом он вернет его вместе со своей запиской. Срабатывает каждый раз.
2. 2
   Если вы просто развлекаетесь, напишите на калькуляторе что-то забавное, например «буги-вуги» или что-то подобное.
   Реклама

• Дождитесь, когда учитель выйдет из аудитории или когда повернется спиной.
• Если вы знаете, что человек не сдаст вас, можете передать через него записку для сидящего рядом.
• Встаньте и подойдите к бутылкам с водой. По пути бросьте записку на колени или парту нужного человека.
• Еще одним вариантом будет изобразить кашель, как будто вы подавились, и бросить записку своему получателю.
• Возьмите книгу. Спрячьте записку на определенной странице (например, на странице 209). Скажите своему получателю открыть нужную страницу и забрать записку.
• Во время занятия напишите записку и сделайте вид, что уронили карандаш. Прилепите записку к ботинку или спрячьте в кармане и попроситесь выйти в уборную. Там нужно прилепить ее где-то в незаметном месте. Спланируйте это заранее, а потом пусть друг тоже выйдет из аудитории (Предупреждение: используйте уборную не больше одного раза в час. Или встретьтесь со своим другом после занятий и отдайте записку). Убедитесь, что ваш друг точно будет знать место, где спрятана записка, иначе ничего не выйдет!
• Спрячьте записку в точилку для карандашей - потом это даст вам повод встать и передать записку своему получателю так, что никто не догадается.

Предупреждения

• Если вы решите передавать записку, помните, что написанное вами может увидеть любой, кто сидит рядом, разве что записка будет зашифрована.
• Пожалуйста, помните, передавая записку, вы можете втянуть своего друга в неприятности! Часто учитель наказывает обоих виновников – того, кто передавал записку и самого получателя.
• Если записку передают через ряд несколько человек, будьте осторожны – кто-нибудь может открыть ее и прочитать, когда будет передавать.
• Помните, если вы сплетничаете о ком-то, плохо говорите о чужой девушке/чужом парне и эти люди сейчас в классе, не передавайте записку. Учитель может перехватить ее и прочитать записку вслух, тем самым смутив или разозлив человека, о котором шла речь.
• Подумайте о последствиях. Ваша записка о пирожках стоит возможного наказания? И главное - вы пропустите очень важный урок. Если записку нужно написать – сделайте это, но лучше приберечь разговоры до того момента, когда прозвенит звонок.
• Убедитесь, что вы подумаете о том, что делаете, прежде чем передавать записку. Если у вас строгий учитель - не стоит этим заниматься. Если он или она поймает вас, могут быть серьезные неприятности.
• Если вам приходиться передавать записку через человека, который много сплетничает, не стоит этого делать.
• Некоторые люди попробуют перехватить записку, так что передавайте ее максимум через трех человек, которые разделяют вас. Исключение можно сделать только для людей, в которых вы уверены.
• Бросать записки всегда очень плохая идея.

Реклама