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Este artigo foi coescrito por Ashley Pritchard, MA. Ashley Pritchard é uma Assessora Pedagógica na Delaware Valley Regional High School em Frenchtown, New Jersey. Ashley possui mais de três anos de experiência enquanto assessora pedagógica e profissional. Possui Mestrado em Aconselhamento Pedagógico e especialização em Saúde Mental pela Caldwell University. Tem certificação em Consultorial Pedagógica Independente pela University of California, Irvine.
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Os educadores aprendem estratégias para manter a disciplina em sala de aula através de sua preparação acadêmica e da experiência adquirida com o trabalho. Os bons professores adaptam técnicas para encontrar as práticas que melhor funcionam com suas turmas. Essas técnicas podem mudar dependendo do tipo dos alunos, das aulas e das experiências de todos. Encontrar os melhores métodos leva tempo, mas os professores empenhados sempre buscam novos modos de se conectar com os alunos e criar um ambiente de aprendizado divertido e seguro.
Passos
Decida as regras mais importantes para transformar a sala de aula em um ambiente de aprendizado seguro e divertido. Essas regras serão diferentes dependendo da idade dos alunos e da matéria que está ensinando. Esses são alguns exemplos:- Trate os outros com respeito.
- Cuide de si mesmo.
- Cuide adequadamente da sala de aula.
- Levante a mão para falar ou para chamar a atenção de alguém.
Não defina mais do que cinco regras, pois isso facilitará a memorização delas pelos alunos. Elas guiarão o comportamento em diversas circunstâncias para que não seja necessário criar regras muito específicas.
Garanta que os alunos conheçam as regras perfeitamente. Separe uma hora no primeiro dia de aula para explicá-las, utilizando exemplos do que deve ou não ser feito.
Defina consequências para os alunos que quebrarem as regras. Essas consequências devem seguir uma progressão, que pode incluir: aviso, ficar até mais tarde, detenção, visitar o diretor, etc.- Você pode incluir uma pausa para turmas mais jovens, pois elas podem precisar disso para que consigam prestar atenção na aula.
Crie uma folha com as regras e pendure-a no mural da sala. Fraseie-as de modo positivo como, por exemplo, "Trate os outros com respeito" ao invés de "Não empurre os outros".[1]
Peça que os alunos se comprometam com as regras. Eles podem assinar um termo ou apenas levantar as mãos como sinal de que prometem cumprir as regras da sala.- Outro modo de fazer com que eles se comprometam é torná-los donos das regras. Peça a opinião deles ao desenvolver as regras da sala.[2]
- Converse sobre as regras e revise-as junto dos alunos de tempos em tempos.
Utilize comunicação não-verbal para chamar a atenção dos alunos. Você pode, por exemplo, apagar as luzes quando estiver na hora de encerrar uma atividade.[3]- Os sinais de mão funcionam muito bem com as turmas mais novas. Alternar os sinais não-verbais periodicamente evitará que os alunos se cansem deles.
Elogie os alunos que agirem de modo adequado e seguirem as regras, transformando-os em exemplos positivos. Ao demonstrar os benefícios do bom comportamento, todos saberão como se comportar.[4]- Evite elogiar sempre o mesmo aluno.
Envolva os pais logo no início. Caso haja problemas de disciplina na escola primária, pode ser útil contatar os pais da criança antes que o problema se torne sério para evitar complicações futuras.[5]
Dê ferramentas para que os alunos interajam entre si. Reforce interações positivas ensinando-os a lidar com desacordos e problemas de comunicação. Isso pode ajudá-lo a difundir problemas disciplinares em potencial.- Por exemplo, diga como os alunos devem pedir permissão para pegar algo emprestado. Um aluno deve olhar para o outro, chamar a atenção dele e pedir educadamente.
- Dê ferramentas para caso eles descordem. Por exemplo, peça que eles se olhem calmamente e digam "Eu entendo como você se sente". O aluno pode então explicar sua opinião.
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Defina os comportamentos esperados dos alunos na sala de aula. O modelo CHAMPS (um acrônimo em inglês que significa "Campeões") funciona bem para diversos estilos de aula e de metas de aprendizado. Utilize os seguintes pontos como guia para estabelecer o modo com o qual os alunos completarão atividades com sucesso e com bons comportamentos: [6]- Conversação: Os alunos podem falar durante a atividade? Com quem? Sobre o que?
- Ajuda: Como os alunos chamarão sua atenção se precisarem de ajuda?
- Atividade: Qual o objetivo da atividade?
- Movimento: Os alunos podem sair de seus assentos na realização da atividade?
- Participação: Como os alunos demonstrarão que estão participando?
- Sucesso: Caso os alunos completem as expectativas do método, eles devem ter executado a atividade com sucesso e demonstrando um bom comportamento.
Mantenha uma rotina e uma estrutura na sala, pois os alunos precisam saber o que esperar das aulas. Os alunos do ensino fundamental gostam de conhecer suas expectativas e limites, portanto é importante seguir uma rotina. Mantenha a aula relativamente estruturada para que eles saibam o que virá a seguir. [7]
Chacoalhe as coisas de vez em quando, pois os alunos dessa idade tendem a se distrair facilmente. É uma boa ideia mudar a rotina de vez em quando com atividades espontâneas e inesperadas, pois os alunos gostam de experiências repentinas de aprendizado.[8]
Construa relacionamentos com os alunos, pois eles são curiosos e gostam de ouvir histórias sobre sua vida. Não compartilhe tudo, é claro, mas contar histórias sobre você de vez em quando pode fazer com que eles o vejam como um ser humano com quem podem se identificar. O contrário também vale, então conheça seus alunos para fazer com que eles o respeitem e se comportem adequadamente.[9]
Mantenha uma atitude positiva. Trate cada dia como uma nova oportunidade de sucesso na sala de aula. Os alunos do ensino fundamental passam por um turbilhão de emoções e ter paciência e positividade tornará seu emprego mais agradável.
Fale com um tom de voz natural para que os alunos respondam do mesmo modo. Caso a classe seja barulhenta, não levante a voz. Ao invés disso, comece a falar baixo para que os alunos fiquem quietos e o ouçam. Você também pode não falar nada até que eles fiquem em silêncio.[10]
Reorganize os assentos uma vez por mês. Isso o ajuda a controlar quem senta próximo de quem e a eliminar alguns problemas comportamentais. Coloque cartões com os nomes dos alunos nas mesas para organizar os assentos.[11]
Mantenha a sala de aula em ordem para que os alunos fiquem mais organizados. Caso a sala seja bagunçada, os alunos podem não levá-lo tão a sério.
Planeje lições cativantes. Um dos métodos mais fáceis de se causar problemas disciplinares é entediar os alunos. Caso as lições sejam confusas, desorganizadas ou pouco atraentes, os alunos podem se distrair. Mantenha-os animados e focados elaborando atividades e trabalhos interessantes.[12]
Circule pela sala ao ensinar ou durante atividades em grupo ou individuais. Os alunos perceberão que você está interessado no progresso deles. Dê dicas durante a resolução de problemas.[13][14]Publicidade
Trate os alunos com respeito, não importa a idade deles. Isso fará com que eles o respeitem também.
Conheça os alunos. Demonstre interesse neles e lembre-se de memorizar seus nomes e outras informações.- Lembre-se, entretanto, de que você não deve se tornar muito amigo deles. É importante manter uma certa distância para preservar sua autoridade na sala de aula. Caso contrário, um aluno pode pedir tratamento especial ou favores, principalmente ao lidar com problemas disciplinares.[15]
Mantenha os alunos animados e envolvidos. Quando eles estão envolvidos com o material da aula, eles se responsabilizarão mais pela conduta em classe. Planeje atividades interessantes e divertidas para manter o envolvimento da turma.[16]- Por exemplo, faça pesquisas simples para determinar como os alunos se sentem quanto a um problema em particular.
Ajude-os com suas habilidades sociais e emocionais. Apesar deles serem adolescentes, eles ainda podem precisar trabalhar essas habilidades. Ajude-os a solucionar os problemas deles com relação a amigos e colegas de classe.[17]- Por exemplo, caso um aluno se comporte mal ou irrite um colega de classe, ajude-o a criar um método de reparação que criará uma solução significativa.
Seja justo e consistente, tratando todos igualmente. Apesar de você ter seus favoritos, não demonstre isso a eles. Aplique a disciplina igualmente em todos os alunos.
Tenha uma atitude positiva e trate todos os dias como novas oportunidades para sucesso. Não presuma o pior dos alunos.
Não humilhe um aluno. Caso precise conversar sobre disciplina com alguém, faça-o de modo que não humilhe a pessoa. Converse em partilhar com ele e não utilize o momento para envergonhá-lo na frente dos colegas.Publicidade
Inclua regras no programa de estudos. Uma turma de faculdade é composta por adultos que não deveriam ser ensinados a se comportar, mas é uma boa ideia ser claro quanto às regras na sala de aula.- Por exemplo, você pode incluir regras quanto a participação nas discussões em classe. Elas podem incluir "Fale respeitosamente com os colegas" e "Evite ataques pessoais."
- Considere incluir também políticas quanto à desonestidade acadêmica, uso de tecnologia, entrega de atividades, etc.
- Confira com a coordenação da instituição as políticas gerais da faculdade.
Fale sobre as regras no primeiro dia de aula e defina suas expectativas para a conduta em sala. Dê exemplos de como as regras são colocadas em prática e como implementará as consequências.
Aja profissionalmente para que os alunos o levem a sério. Ser casual demais pode fazer com que duvidem de sua autoridade.- Apesar de ser importante manter o profissionalismo, você não precisa ser completamente inacessível. Revele coisas sobre você para criar uma dimensão mais humanas e para que os alunos entendam suas origens.[20]
Conheça os alunos pelo nome. As salas de faculdade muitas vezes são compostas por um grande número de alunos sem nome, o que cria uma distância entre você e eles. Isso pode deixá-los alienados, então conheça-os por nome e crie um ambiente onde eles sintam que são considerados.
Explore o problema disciplinar antes de agir. Caso um aluno atrapalhe a aula chegando atrasado com frequência, considere os motivos por trás disso. Converse com ele após a aula para descobrir o que está acontecendo. Ele pode estar com problemas para lidar com os horários do trabalho e das aulas e você pode abrir uma exceção ou sugerir que ele assista uma aula que acomode sua agenda.[21]
Mantenha um registro dos problemas disciplinares. Sempre que encontrá-los, documente todos os passos que tomou. Converse com seu supervisor sobre os procedimentos adequados para lidar com esses problemas.Publicidade
A Associação Americana de Educação desenvolveu o sistema LEAST (um acrônimo em inglês que significa "Menos") para servir como estratégia para os professores lidarem com conflitos na sala de aula. Comece com o primeiro passo e, se necessário, prossiga para os outros.[22]- Deixe para lá. Caso o problema seja pequeno e pareça que não se repetirá, ignore-o.
- Encerre a ação imediatamente. Quando um aluno atrapalha a aula, informe-o de que está ciente das ações dele. Faça um sinal não-verbal, como erguer a sobrancelha, acenar ou caminhar na direção dele.
- Interesse-se na questão. Peça que o aluno converse sobre o problema. Pergunte o que está acontecendo e quem está envolvido.
- Instrua. Lembre o aluno das regras e das consequências. Siga em frente com as consequências após avisar o aluno.
- Cuide do progresso dos alunos. Faça anotações sobre o problema disciplinar. Escreva o que aconteceu, quem estava envolvido, quando aconteceu e qual foi sua resposta.
Mantenha a calma, pois isso é o melhor que você pode fazer durante um conflito. Não demonstre emoções negativas ou raivosas. Permaneça calmo e fale com um tom de voz normal.- Respirar profundamente pode ajudá-lo a manter a calma. [23]
Lide com o conflito longe dos outros alunos. Leve o aluno problemático para fora e converse com ele a sós. Isso o retirará do problema físico imediato e da presença dos colegas, que podem estar contribuindo para os problemas disciplinares. [24]- Não envolva outros alunos no conflito.
Não discuta com os alunos e permaneça neutro. Caso alguém queira que você discuta, não morda a isca. Ao invés disso, permaneça calmo e firme em sua posição.[25]- Caso o aluno continue a discutir com você, diga "Falaremos sobre isso após a aula" para encerrar o conflito momentaneamente.
Use o conflito como um momento de aprendizado. Caso uma discussão surja na sala, converse sobre ela na próxima aula. Pergunte como os alunos teriam lidado com a discussão e peça que eles pensem em modos de entender as perspectivas dos outros. [26]- Isso pode funcionar bem ao discutir assuntos sensíveis. Caso a discussão fique acalorada, peça que os alunos reflitam sobre o problema em silêncio. Peça então que eles reflitam no porquê da discussão ter escalado tanto.
DICA DE ESPECIALISTAAshley Pritchard é uma Assessora Pedagógica na Delaware Valley Regional High School em Frenchtown, New Jersey. Ashley possui mais de três anos de experiência enquanto assessora pedagógica e profissional. Possui Mestrado em Aconselhamento Pedagógico e especialização em Saúde Mental pela Caldwell University. Tem certificação em Consultorial Pedagógica Independente pela University of California, Irvine.Assessora Pedagógica
Ashley Pritchard, MA
Assessora PedagógicaA nossa especialista concorda: transforme o problema em uma situação de aprendizado. Discuta como os alunos poderiam ter lidado com a situação de maneira diferente e qual teria sido o desfecho se o tivessem feito. Ajude a sala toda a compreender o momento.
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Mantenha os outros alunos seguros. Caso um aluno se torne violento, sua prioridade é manter os outros seguros. [27]- Na ocorrência de um caso de bullying em sua classe, pesquise modos de interrompê-lo.
- Você pode considerar liberar a turma mais cedo caso uma situação atinja proporções maiores.
Mantenha-se calmo e neutro. Não se envolva até que o aluno se acalme e não assuma um lado na discussão.
Não toque no aluno. Pode parecer natural colocar sua mão no ombro de uma pessoa para acalmá-la, mas quando ela está nervosa, sua reação pode ser inesperada. Mantenha distância do aluno. [28]
Caso a situação aumente rapidamente, peça que outro aluno busque ajuda. Ter o apoio de outro professor ou alguém com autoridade pode ajudá-lo a controlar a situação.[29]
Documente o incidente. Caso ocorra um problema com um aluno violento, por exemplo, mantenha um registro do ocorrido. Inclua detalhes sobre o que aconteceu, quando aconteceu, os nomes dos envolvidos, etc.- Forneça uma cópia disso para a administração. Mantenha uma cópia consigo para caso algum pai queira vê-la.
Contate os pais do aluno, principalmente se o problema foi sério. Conte os fatos do que ocorreu e não inclua suas opiniões sobre o assunto.
Converse sobre o incidente com os alunos. Use o conflito como um momento de aprendizado e para reafirmar que os alunos estão seguros dentro da classe.Publicidade
Dicas
- Conheça as diretrizes da escola para se certificar de que suas políticas e regras sejam consistentes com elas. O mesmo também vale para as consequências no caso das desobediências.
- Caso tenha problemas em manter a disciplina na sala, peça sugestões para os outros professores ou para o diretor.
- Existem diversas palestras e workshops que você pode assistir para melhorar suas técnicas disciplinares. Pergunte para a administração se a escola pode pagar sua entrada nesses eventos.
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Avisos
- Leia o artigo Como Agir para Prevenir a Violência na Escola para aprender a controlar conflitos graves.
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Referências
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Este artigo foi coescrito por Ashley Pritchard, MA. Ashley Pritchard é uma Assessora Pedagógica na Delaware Valley Regional High School em Frenchtown, New Jersey. Ashley possui mais de três anos de experiência enquanto assessora pedagógica e profissional. Possui Mestrado em Aconselhamento Pedagógico e especialização em Saúde Mental pela Caldwell University. Tem certificação em Consultorial Pedagógica Independente pela University of California, Irvine. Este artigo foi visualizado 127 298 vezes.
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