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개인의 배경, 경험치와 관계없이 초보자에게 제2외국어로 영어를 가르치는 것은 쉽지 않다. 다른 과목과 마찬가지로 영어를 학습하는데 있어서 학생들이 제각기 다른 방법과 속도로 영어를 습득한다. 그러나 학생들의 모국어에 따라 더 빠르게 혹은 더 더디게 언어를 습득하기도 한다. 영어에 대한 지식을 익히고 교육법을 익히면 초보자에게 더 효율적으로 제2외국어로서의 영어인 ESL을 가르칠 수 있다.
단계
알파벳과 숫자로 시작하기. 가장 먼저 알파벳과 숫자로 영어 강의를 시작해보자. 다른 내용들을 습득하기 위해서 우선적으로 알파벳과 숫자가 토대가 되어야 한다.- 한 번에 모두 가르치기 보다 목표를 정해두고 해당되는 양부터 마스터한다. "a"부터 시작해서 "m"까지 익혀보자. 학생들이 받아들이기 편하고 당신이 학생들을 가르치기 편한 속도에 맞춰 진행해보자. 학생들이 자극을 받도록 하되, 너무 지치지 않도록 진도를 나가는 것이 중요하다.
- 숫자로 넘어가 보자. 알파벳과 마찬가지로 학생들에 능력에 따라 구간을 나누어서 진행한다. 학생들이 알파벳과 숫자를 써서 연습할 수 있는 워크북을 마련하는 것도 좋다.
- 각각의 알파벳이 적힌 플래시 카드를 사용하면 더 탄탄한 수업을 만들 수 있다.
- 이미 모국어에서 알파벳을 사용하는 사람들이라면 더 쉽게 알파벳을 익힐 수 있다.
특히 어려운 발음에 집중해서 발음 가르치기. ESL로 영어를 배우는 학생들에게 발음을 잘 가르쳐주는 것이 매우 중요하다. 다음처럼 ESL 학생들이 발음하기 어려워하는 소리들을 더 집중적으로 가르쳐보자:- "TH." "theater"나 "thing"에 활용되는 "TH" 소리는 여러 언어에 존재하지 않는 소리이기 때문에, ESL 학생들이 특별히 더 어려워하는 발음이다.
- "R." "R"은 언어에 따라 다르게 발음되는 경우가 많기 때문에 ESL 학생들이 어렵게 생각하는 소리 중 하나에 해당된다.
- "L." "L"은 특히 동아시아 학생들이 어렵게 생각하는 발음 중 하나이다. "L" 소리를 익힐 수 있도록 많은 시간을 투자해보자.[1]
명사 가르치기. 알파벳과 숫자를 익혔다면 명사를 공부해보자. 명사는 학생들이 주변의 사물들을 둘러보면서 학습할 수 있기 때문에 배우기 가장 쉬운 개념 중 하나이다.- 교실에 있는 일반적인 물건부터 배우기 시작해보자.
- 그리고 자동차, 집, 나무, 도로와 같이 도시 안에 있는 일반적인 사물을 공부한다.
- 음식, 전자기기 등과 같이 학생들이 평소에 접하는 물건의 이름을 배워나가 보자.[2]
동사와 형용사 배우기. 명사 다음으로 동사와 목적어를 공부해보자. 동사와 형용사는 학생들이 완전한 문장을 구성(구두와 글 모두에 해당)하기 위해서 알아야 하는 매우 중요한 요소이다.- 형용사는 다른 단어들을 변경하고 묘사하는데 사용된다. 다음과 같은 형용사들을 소개해보자: wild, silly, troubled, agreeable.
- 동사는 행동을 묘사한다. 다음과 같은 동사를 소개해보자: to speak, to talk, to pronounce.
- 동사와 형용사의 차이를 학생들이 이해할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 동사와 형용사의 기능을 이해하지 못하면 학생들이 문장을 구성하거나 말을 제대로 할 수 없게 된다.
- 불규칙 변형 동사를 가르치는데 더 많은 시간을 들이도록 해보자. 어려울 수 있는 불규칙 변형 동사를 소개하기 위해 가다를 의미하는 동사 "go"가 좋은 예가 될 수 있다. "go"의 과거형은 "went"이며, 과거분사형은 "gone"이다.[3]
시제와 관사 설명하기. 명사, 동사, 형용사를 학생들이 익혔다면 이제 시제와 관사로 넘어가 보자. 올바른 시제와 관사를 사용하는 방법을 이해하지 못하면 학생들이 문장을 제대로 구성할 수 없다.- 시제는 사건이 일어난 시점을 설명한다. 과거, 현재, 미래 시제에 대해 설명해보자.
- 관사는 명사를 더 설명하는 형용사와 같은 개념으로 a, an, the가 관사에 해당된다.
- 학생들이 꼭 시제와 관사를 마스터할 수 있도록 한다. 관사와 시제를 익혀야만 제대로 문장을 구성하고 말할 수 있다.[4]
자주 사용되는 표현 연습하기. 자주 사용되는 표현들을 학생들이 연습할 수 있도록 해보자. 이런 표현들은 직접적인 해석으로는 의미를 이해하기 힘들기 때문에 학생들이 표현 자체를 익힐 수 있도록 하는 것이 중요하다.- 이런 표현들을 대화에 편하게 사용할 수 있을 때까지 반복적으로 연습하고 사용할 수 있도록 격려해보자.
- “never mind,” “no doubt,” 혹은 “make believe”와 같은 표현부터 시작해보자.
- 학생들이 살펴보고 생각해볼 수 있는 흔한 표현 리스트를 작성해보자.[5]
기본적인 문장 구조 가르치기. 알파벳, 동사 등을 익혔다면 이제 기본적인 문장을 만들 수 있도록 가르쳐보자. 문장 구성은 글쓰기의 기초가 되기 때문에 매우 중요하며, 읽기 능력을 향상시키는 데에도 도움이 된다. 다음과 같은 영어의 5가지 문장 패턴을 가르쳐보자:- 주어-동사 문장. 주어 다음에 동사가 위치하는 문장이다. 예: "The Dog runs."
- 주어-동사-목적어 문장. 주어 다음에 동사, 목적어로 구성되는 문장이다. 예: "John eats pizza."
- 주어-동사-형용사 문장. 주어가 먼저 오고 동사와 형용사가 다음을 잇는 문장이다. 예: "The puppy is cute."
- 주어-동사-부사 문장. 주어, 동사, 부사로 구성되는 문장이다. 예: "The lion is there."
- 주어-동사-명사 문장. 주어, 동사, 그리고 명사로 끝맺음되는 문장이다. 예: "Emmanuel is a philosopher."[6]
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교실에서 학생들이 오직 영어만 사용할 수 있도록 장려하기. 언어 학습을 장려할 수 있는 가장 좋은 방법 중 하나가 바로 교실에서 영어 외 다른 언어를 사용하지 않도록 규칙을 마련하는 것이다. 학생들이 알고 있는 영어 지식을 활용해서 발전시키는데 특히 도움이 된다. 그뿐만 아니라 선생님에게는 더 많은 것을 가르칠 수 있는 기회가 되며 학생들도 더 많은 학습 기회를 갖게 될 수 있다.- 이 방법은 학생들이 어느 정도의 기본(기본적인 질문, 인사말, 알파벳, 숫자)을 익히고 난 다음에 활용하는 것이 가장 효율적이다.
- 학생들이 영어 표현을 바르게 활용하지 않았다면, 표현을 교정해주어보자.
- 항상 학생들을 격려해주자.
- 이 방법은 “repeat after me”와 “answer me” 접근 방법을 활용했을 때 도움이 된다. 예를 들어서 하나의 문장을 만들어보거나 학생들에게 질문을 해보고, 학생들이 선생님을 영어로 따라하거나 답변할 수 있도록 해보자.
- “언어 규율”은 만들지 않도록 하자. 학생들이 학습에 어려움을 느껴서 모국어로 이야기해야 한다면 언어 규율을 어겼다고 꾸짖지 말고 학생들이 어려워하는 부분을 해결해나가 보자.[7]
말과 글로 안내하기. 활동에 대해 설명하거나 숙제, 과제, 프로젝트를 안내할 때 구두 설명과 함께 글로도 안내한다. 구두와 글로 지시 사항을 전달하면 학생들이 동시에 듣고 읽는 활동을 하게되기 때문에 도움이 된다. 또한 단어를 연상하는 능력과 발음 능력도 향상될 수 있다.- 활동을 안내하는 글을 프린트해서 활동을 하기 직전에 학생들에게 나눠주어 보자. 온라인으로 영어를 강의하고 있다면, 비디오를 통해 활동을 설명하기 전에 지시사항이 적힌 글을 학생들에게 이메일로 먼저 보낸다.[8]
학생들의 성과를 지속적으로 모니터하기. 학생들의 활동 종류나 강의 내용에 관계없이 학생들의 성과를 지속적으로 살펴보아야 한다. 모니터를 하고 나면 학생들이 진척을 보였는지, 혹시 어려움을 겪고 있지는 않는지 확인할 수 있다.- 교실에서 영어를 가르치고 있다면, 학생들이 앉아있는 교실을 걸으면서 혹시 학생들이 어려움을 겪고 있지는 않은지 이야기를 나눠보자.
- 온라인 강의라면 학생들이게 메시지나 이메일을 보내서 도움이 필요한지 물어보자.
- 학생들이 수업 시간에 활동을 하면서 어려움을 겪을 때 쉽게 선생님에게 질문할 수 있도록 장려한다.[9]
다양한 학습 방법 장려하기. 다양한 학습 방법을 도입하면 초보자들이 더 효율적으로 ESL 영어를 배울 수 있다. 각각의 학생들이 내용을 습득하는 방법이 모두 다르기 때문에 학습 방법을 다양화하는 것이 중요하다.- 영어로 말하기.
- 영어로 글 쓰기
- 영어로 읽기.
- 영어로 듣기.
- 모든 학습법을 골고루 진행한다.[10]
수업을 작은 단위로 나누기. 초보자나 어린 학생들을 가르칠 때 10분 단위로 수업을 쪼개는 것이 좋다. 작게 수업 내용을 쪼개면 학생들이 집중력을 쉽게 잃지 않고, 학생들의 부담감도 줄어든다.- 정확하게 10분으로 나눌 필요는 없다. 수업에 도움이 된다면 10분을 조금 넘겨도 상관없다.
- 각각의 미니 수업이 끝난 후 완전히 다른 내용의 주제로 넘어가면 학생들이 정신을 가다듬고 새로운 주제에 집중하는데 도움이 된다.
- 매일 미니 수업 내용을 바꿔보자. 학생들이 지루함을 느끼지 않고 집중할 수 있는 다양한 주제들을 포함시켜보자.
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시각적인 자료 활용하기. 단어 연상법을 발달시키기 위해서 시각적인 자료를 활용하는 것이 중요하다. 시각적 자료를 활용하면 학생들이 개념과 학습하는 단어를 더 잘 연결하는데 도움을 준다. 다음과 같은 자료들을 활용해보자:- 그림이나 사진.
- 엽서.
- 비디오.
- 지도.
- 만화책. 만화책은 그림과 글이 함께 들어가 있기 때문에 도움이 많이 된다.[13]
언어 어플 사용을 장려하기. 스마트폰으로 영어 어플을 활용하면 더 효율적으로 ESL 영어를 학습할 수 있다. 영어 어플을 통해 학생들이 수업시간에 배웠던 내용을 다시 학습할 수도 있고, 영어를 연습하면서 새로운 단어나 문장을 배울 수도 있다.- 다양한 운영 체제를 기반으로 하는 여러 스마트폰에서 언어 어플을 사용할 수 있다.
- 듀오링고와 같은 언어 어플도 다양하게 출시되어 있다.
- 많은 학생들이 동시에 학습할 수 있는 기능을 제공하는 어플들도 있다.[14]
SNS 사용하기. SNS는 초보자들이 영어를 배울 때 활용할 수 있는 좋은 도구이다. SNS는 학생들이 일상적인 대화체나 많이 활용되는 단어들을 공부할 수 있는 훌륭한 플랫폼이 될 수 있다. 또한 학생들이 사용되는 단어들을 관찰하고 배운 단어를 연습할 수 있는 좋은 기회도 제공한다.- “오늘의 숙어” 수업을 진행해보자. 많이 활용되는 숙어나 구어체의 표현을 선택해서 학생들에게 소개해주어보자.
- 학생들에게 유명한 인사의 트위터 계정을 팔로우하고 그들의 트윗 내용을 해석할 수 있도록 해보자.
- SNS 그룹을 만들어서 학생들이 서로 영어 뉴스를 공유하고 내용을 해석할 수 있도록 활용하는 방법도 있다.[15]
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팁
- 짧게 몇 주 혹은 한 달간이라도 트레이닝 코스를 밟아보자. 이렇게 하면 수업을 구상하는 법과 교육법에 대한 좋은 아이디어를 얻을 수 있다. 이런 프로그램들은 여러 나라에서 운영되고 있다.
- 수업에 필요한 충분한 자료들을 준비하자.
- 미리 수업에 필요한 자료를 준비해서 수업 시간에 활용해보자. 가능하면 추가 자료들을 준비해두는 것이 좋다. 학생들이 관심을 보이지 않아서 10분 동안 설명하는 시간이 너무 길게 느껴지는 경우, 생각했던 것보다 내용을 빨리 살펴보아서 시간이 남는 상황 등이 발생했을 때 추가 자료들이 도움이 된다.
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출처
- ↑ http://saundz.com/5-most-difficult-english-sounds-for-esl-students/
- ↑ http://www.eslgold.com/grammar/noun_verb_phrases.html
- ↑ http://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/unreg_verben.htm
- ↑ http://busyteacher.org/2873-5-new-fun-ways-to-teach-grammar-to-esl-students.html
- ↑ http://www.ihbristol.com/useful-english-expressions
- ↑ http://free-english-study.com/grammar/basic-sentence-structure.html
- ↑ http://www.5minuteenglish.com/tips-teaching-english.htm
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/esl-ell-tips-ferlazzo-sypnieski
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
- ↑ http://www.tcop.rw/forum-topic/how-teach-english-second-language-beginners
- ↑ http://iteslj.org/c/games.html
- ↑ http://www.edutopia.org/blog/teaching-english-language-learners-ayanna-cooper
- ↑ http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/
- ↑ http://www.edudemic.com/creative-ways-to-teach-english-as-a-second-language/
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