Comment prononcer un discours lors d'une cérémonie de remise de diplômes

Vous avez le prestigieux honneur de prononcer un discours lors de la cérémonie de remise des diplômes de la classe. Vous êtes littéralement le porte-parole de la classe, donc avant de monter au créneau sur la question de responsabilité, dites-vous que vous êtes chanceux. La vérité est que prononcer un discours et s'adresser à des camarades, aux parents et aux enseignants pendant une cérémonie de remise de diplômes, représente une expérience inoubliable.

Partie 1

Partie 1 sur 2:

Rédiger un discours

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Faites un remue-méninge sur la signification de votre expérience à l'école. Vous avez fréquenté l'école pendant un bon moment, alors posez-vous des questions sur ce que cette expérience vous a appris, soit sur vos relations ou bien sur la vie et le succès et aussi sur les étapes de votre croissance pendant tout ce temps.
- Pour trouver plus d'idées, posez-vous d'autres questions.
  - Comment ai-je changé depuis que j'ai commencé ce niveau d'enseignement ? Comment mes autres camarades de classe ont-ils changé depuis qu'ils ont commencé ?
  - Quelle est la leçon la plus importante que je peux tirer de ma présence à l'école ?
  - Quels sont les succès les plus importants qui ont marqué la période que nous avons passée à l'école ?
  - Quels sont les défis auxquels nous serons confrontés pendant la prochaine étape de notre parcours et comment sommes-nous mieux préparés à les relever grâce à ce que l'on nous a enseigné dans cette école ?
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Commencez à développer un thème. Vous voulez un thème pour votre discours. Votre thème peut être très précis ou très large, mais vous voulez un thème pour lier le tout ensemble. Sans thème, votre allocution ressemblera à une remémoration de souvenirs d'antan, sans leçon ni morale à retenir. Les thèmes habituels peuvent inclure.
- L'adversité. L'adversité est un défi que vous avez surmonté en tant que groupe pour arriver là où vous êtes maintenant. Peut-être que l'un de vos camarades de classe a eu un cancer et a montré au reste de la classe comme se battre, non seulement contre une maladie comme le cancer, mais aussi pour surmonter tous les obstacles qui barrent votre route. C'est l'adversité.
- La maturité. C'est un très bon thème pour les élèves du secondaire. La maturité consiste à devenir adulte et à assumer des responsabilités. Peut-être que vous pouvez décrire comment vous avez commencé lorsque vous étiez de jeunes élèves en première année et comment aujourd'hui, élèves des classes supérieures, vous vous êtes transformés en de brillants adultes, non pas par besoin, mais par votre volonté de grandir et de progresser.
- Les leçons de vie. L'école est un microcosme de la vie. C'est une façon élégante de dire que l'école permet aux gens d'apprendre à propos de la vie en général. L'école vous enseigne que le travail acharné porte ses fruits, qu'il y a plus à apprendre que de mémoriser des équations, que ce que vous faites en dehors de la salle de classe est tout aussi important que ce que vous faites à l'intérieur et que l'amitié est comme du ciment qui vous permet de rester unis.
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Pensez à la structure de votre discours. La structure est la façon d'ordonner chaque partie de votre discours de sorte que ce que vous dites ait un sens.
- Pensez à utiliser la méthode d'écriture en couches épaisses. Imaginez un hamburger, la couche du haut représente votre introduction, les couches intermédiaires contiennent vos idées sous la forme de paragraphes et la couche du bas votre conclusion. Utilisez beaucoup de sauce tomate, de la mayonnaise et autres condiments, il s'agit de vos plaisanteries, mais n'oubliez pas que trop de mayonnaise peut rendre un bon hamburger insipide.
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Commencez l'introduction avec quelque chose de percutant. Il peut s'agir d'une citation intéressante, un fait, une histoire ou même une bonne blague au sujet de votre école ou de la classe. De toute façon, l'introduction doit retenir l'attention de votre auditoire. Cela signifie qu'elle doit être pertinente et saisissante. Peut-être, pourriez-vous commencer comme ceci.
- « Je me souviens, lorsqu'il y a quatre ans nous nous étions rencontrés dans cette salle pour la première fois. Nous étions jeunes et nous paraissions encore endormis comme au saut du lit. Et nous voici aujourd'hui réunis dans la même salle, plus âgés certes, mais paraissant aussi endormis qu'en cette journée-là. »
- « Je ne veux pas vous alarmer, mais la classe des 20 a un problème grave. Ce n'est pas un problème financier. Ce n'est pas un problème intellectuel. C'est un problème de comportement. La classe des 20 a le problème d'être une classe géniale. »
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Rédigez le corps de votre discours d'une manière intéressante. N'oubliez pas de le lier avec votre thème. Démarrez fort. Annoncez votre meilleure idée dès le début pour retenir l'attention de vos auditeurs.
- Soyez intéressant en disant quelque chose d'inattendu. Si vous parlez au sujet de comment faire face à l'adversité, tout le monde va s'attendre à vous entendre parler d'examens, de relations sentimentales ou de la gestion du temps. Pourquoi ne pas évoquer quelque chose d'inattendu ? Parlez des notes qui ne correspondent pas toujours à ce que vous avez appris, ou alors sur la difficulté de laisser aux enseignants le temps de souffler. Surprenez votre public de façon novatrice.
- Assurez-vous que vous n'êtes pas hors sujet. Demandez-vous comment tel paragraphe renvoie au thème central du discours ? S'il n'y a pas de relation, posez-vous la question de savoir si vous devez conserver le paragraphe.
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Utilisez votre conclusion pour tirer une leçon. Reprenez votre thème et posez la question Et alors ? Que pouvons-nous apprendre ? Et tirez la conclusion. Ces enseignements peuvent ressembler à quelque chose comme ceci.
- « En conclusion, le lycée nous a enseigné que les notes que nous avons ne sont pas aussi importantes que l'éducation que nous recevons. Nous avons une note après un examen en histoire. Mais notre éducation s'enrichit lorsque nous comprenons pourquoi l'esclavage est immoral. Nous recevons une note après une épreuve de mathématiques. Cependant, notre éducation se développe quand nous comprenons que les modèles mathématiques peuvent nous aider à vaincre la pesanteur. Nous sommes notés suite à la rédaction d'une dissertation en anglais. Mais notre éducation s'améliore lorsque nous prenons conscience que les mots sont des poèmes et que les poèmes sont beaux. »
- « Quand je pense à notre classe, je ne pense pas à une personne en particulier, mais à une communauté de travailleurs, à une famille. Une communauté a une certaine responsabilité et pour l'instant, nous n'avons jamais oublié cette responsabilité. Aujourd'hui, alors que nous nous préparons à aller vers un monde plus vaste, n'oublions pas la responsabilité que chacun de nous porte en sa qualité de membre de cette communauté et de citoyen du monde. »
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Partie 2

Partie 2 sur 2:

Prononcer son discours

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Parlez lentement. Lorsque vous vous trouvez en face de beaucoup de gens, avec le cœur qui bat et la bouche sèche, vous êtes tenté de parler rapidement pour finir plus tôt. Cependant, les bons discours sont presque toujours prononcés lentement, chaque mot étant dit avec force et sentiment. N'oubliez pas de parler lentement.
- Écoutez l'un des discours de Martin Luther King, Jr., l'un des orateurs les plus brillants de notre époque, et prêtez attention à lenteur de sa façon de parler. Un discours prononcé lentement sonne vraiment bien, car il permet à l'audience de comprendre ce qui est dit.
- Entrainez-vous à vous enregistrer à l'aide d'un magnétophone, en train de lire votre discours, puis écoutez l'enregistrement. Vous verrez le résultat et même si vous pensez que vous avez parlé lentement, vous serez surpris par la rapidité de votre élocution. Heureusement qu'il y a toujours une possibilité de se corriger.
N'ayez pas peur de reprendre votre respiration après chaque phrase. Donnez le temps au public pour comprendre ce que vous dites. Marquez une pause après une phrase vraiment importante de sorte que le sens de la phrase puisse avoir un impact sur vos auditeurs.
Vous avez mémorisé votre discours et cela va vous éviter de regarder vos notes souvent. La lecture d'une feuille de papier se traduit par une élocution machinale sans le rythme et la fluidité d'une diction naturelle.
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Établissez un bon contact visuel avec votre auditoire. Établir un bon contact visuel vous permettra d'attirer l'attention du public non seulement avec vos mots, mais aussi avec votre regard et avec votre présence. C'est une partie très importante du discours, souvent négligée par les conférenciers, car elle est difficile à maitriser.
- Balayez du regard le public de temps à autre. Si vous lisez votre discours, il est évident que vous passerez beaucoup de temps à regarder votre papier. Cependant, lorsque vous terminez une phrase, levez les yeux et regardez le public. Cela vous aidera à reprendre votre souffle.
- N'hésitez pas à fixer du regard une personne au hasard pendant une courte période. Il n'est pas rare pour un conférencier de fixer du regard une personne dans le public pendant deux, trois ou quatre secondes (quatre secondes c'est vraiment beaucoup lorsque vous êtes seul sur un podium !). N'en abusez pas, mais essayez de le faire de temps en temps.
Si vous vous trompez de ligne, ne vous inquiétez pas à ce sujet et ne vous excusez pas. Corrigez-vous et passez à autre chose. Moins de temps vous passerez à parler de vos erreurs ( vous allez en faire, tout le monde en fait), moins elles seront remarquées.
Ne radotez pas d'une voix monocorde pendant huit minutes ou vous allez endormir tout le monde. Soyez enthousiaste au sujet de votre discours et laissez votre enthousiasme apparaitre dans votre voix. Modulez l'intensité, le timbre et le débit de votre voix pour améliorer votre prestation.
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Soyez confiant, mais évitez d'être arrogant. Ayez confiance en votre capacité à faire rire les gens, à les aider à mieux vous comprendre, à les inciter à être meilleurs et à réaliser leur plein potentiel. Vous êtes en train de faire ce discours pour une raison, n'est-ce pas ? Ayez confiance en les gens qui vous ont fait confiance et récompensez-les pour leur confiance.
- Si vous devenez nerveux, essayez le vieux truc d'imaginer que quelqu'un parmi le public est nu. Ne vous fixez pas sur cette idée, mais seulement imaginez-le. Cela vous aidera à faire le ménage dans votre tête et à vous concentrer pour prononcer votre discours avec plus de confiance.
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Répétez votre discours à l'avance. Répéter votre discours à l'avance, peut-être devant quelques amis de confiance, vous aidera sur deux points.
- Cela vous permettra de voir ce qui fonctionne dans le discours et ce qui ne va pas. Il est encore temps de changer telle plaisanterie que personne ne comprend ou de se concentrer davantage sur telle partie du discours que vos amis aiment vraiment.
- Cela vous aidera à mémoriser le discours et à diminuer votre nervosité tout en vous donnant une meilleure présence.
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