Comment embêter son professeur sans avoir de problème

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Commettre des oublis intentionnels

Perturber le cours de façon subtile

Manquer d’intérêt pour le cours ou en faire trop

Embêter le professeur par son attitude « positive »

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Références

Il n’est pas évident, et cependant pas tout à fait impossible, d’ennuyer ses professeurs sans pour autant s’attirer leurs foudres. La clé du succès dans ce domaine est de savoir exactement à quel niveau se situent les limites de la patience de l’enseignant. Au début, votre attitude l’agacera juste un peu. Puis, peu à peu, il finira par ne plus vous supporter du tout. Lorsque vous sentez que votre professeur est presque à bout de nerfs, faites-vous oublier pendant quelques jours pour ne pas avoir d’ennuis.

Étapes

Méthode 1

Méthode 1 sur 4:

Commettre des oublis intentionnels

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   Demandez régulièrement un stylo ou un crayon. En classe, il est indispensable d’avoir de quoi écrire, vous aurez forcément besoin d’un stylo ou d’un crayon à un moment ou à un autre du cours. Si vous n’en avez pas, vous ne pourrez pas prendre part à ce que le professeur a prévu de vous faire faire. Il sera donc obligé de vous en prêter un, sinon il devra se résigner à accepter que vous ne travailliez pas. Dans les deux cas, il ne sera pas content !

   • Pour éviter que vos oublis n’aient des conséquences, pensez à apporter votre trousse au moins deux ou trois jours dans la semaine.
   • Attendez que tout le monde se soit mis à travailler depuis cinq à dix minutes, puis faites en sorte que l’enseignant s’aperçoive que vous n’avez pas de stylo. Cela l’agacera que vous n’ayez pas pensé à en demander un avant.
   • Demandez un stylo à votre professeur plusieurs fois au cours d’une même journée .
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   Trompez-vous de matériel. Pour certains cours, il est nécessaire de se munir d’un classeur, d’un cahier ou d’un livre en particulier. Plutôt que de les prendre avec vous, laissez-les intentionnellement chez vous ou dans votre casier. Si vous vous présentez souvent en classe sans votre matériel, votre professeur finira par être irrité par vos oublis répétés.

   • Pour éviter de vous faire punir, ne faites pas cela plus de deux ou trois fois par semaine.
   • Si vous avez laissé vos affaires dans votre casier, il se peut que l’enseignant vous autorise à aller les chercher à contrecœur.
   • Avant de mettre cette technique pratique, lisez attentivement le règlement intérieur de l’école. Des sanctions sont peut-être prévues pour les élèves qui oublient d’apporter leurs affaires.
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   Rendez vos devoirs en retard. Les dates butoirs sont fixées pour le bien des élèves et de leurs professeurs. Une date limite pour rendre un devoir oblige les élèves à apprendre à organiser leur travail à l’avance, et cette date est en général choisie pour que l’enseignant ait assez de temps pour noter vos divers tests, devoirs et dissertations. En rendant votre travail en retard, vous perturbez l’organisation des corrections qu’il avait initialement prévue.

   • Choisissez judicieusement les devoirs à rendre en retard, car vous devez tout de même vous assurer que cela ne vous pénalisera pas trop lors du calcul de votre moyenne. En général, les examens de fin d’année ainsi que les projets qui exigent beaucoup de travail sont notés avec un coefficient élevé, mieux vaut ne pas faire l’impasse dessus. Rendez plutôt en retard des petits tests qui ne rapportent pas tellement de points.
   • Rendez vos devoirs avec un ou deux jours de retard sur la date prévue.
   • Si vous avez déjà rendu votre devoir, demandez au professeur s’il l’a noté et à quel moment il compte le corriger. Posez fréquemment la question, jusqu’à ce qu’il vous le rende .
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Méthode 2

Méthode 2 sur 4:

Perturber le cours de façon subtile

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   Arrivez en retard. On attend normalement des étudiants qu’ils se présentent à l’heure et qu’ils soient prêts à se mettre au travail. En arrivant après la sonnerie, vous perturbez le cours et dérangez vos camarades. Pour agacer encore un peu plus votre enseignant, vous pouvez :

   • discuter avec d’autres élèves en allant vous assoir,
   • demander « est-ce que j’ai raté quelque chose d’important ? »,
   • dire « de toute façon, on ne fait jamais rien les cinq premières minutes »,
   • demander la permission de vous rendre aux toilettes, dès que vous êtes assis sur votre chaise,
   • n’arrivez pas en retard tous les jours. Vous risqueriez de rapidement dépasser le quota de retards tolérés par votre établissement .
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   Demandez à aller aux toilettes au moment le moins opportun. En ce qui concerne l’accès aux toilettes, les professeurs mettent souvent en place des règles précises pour éviter que les élèves ne sortent de la classe en plein milieu d’un cours. En refusant de tenir compte de ces règles, vous allez mettre les nerfs de l’enseignant à rude épreuve.

   • Pour que votre comportement n’ait pas de conséquences négatives, ne le faites pas trop souvent.
   • Demandez à vous rendre aux toilettes juste avant la sonnerie ou immédiatement après le début du cours.
   • Demandez la permission d’utiliser les toilettes au beau milieu d’un cours magistral.
   • Demandez si vous pouvez aller aux toilettes lorsque le professeur est en train de donner des consignes de travail.
   • Soignez votre sortie .
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   Taillez votre crayon sans arrêt. Un taille-crayon est un objet bruyant dont le son est très pénible à entendre. Il sera très difficile pour les autres élèves d’entendre ce que dit le professeur par-dessus ce boucan. Vous pouvez embêter votre professeur (ainsi que quelques-uns de vos camarades) en taillant volontairement votre crayon au moment où il parle.

   • Prenez tout votre temps. Sortez régulièrement la mine du taille-crayon pour voir si elle est suffisamment pointue.
   • Avant de retourner à votre place, cassez « malencontreusement » la mine du crayon pour devoir le tailler à nouveau .
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Méthode 3

Méthode 3 sur 4:

Manquer d’intérêt pour le cours ou en faire trop

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   Ne participez pas. Les enseignants passent un temps infini à préparer chaque leçon pour qu’elle soit facile à comprendre et la plus passionnante possible pour les élèves. Plutôt que de récompenser leurs efforts en montrant que vous vous intéressez à ce qu’il raconte, vous pouvez irriter votre professeur tout simplement en ne participant pas au déroulé du cours.

   • Plutôt que de prendre des notes, faites de petits dessins sur votre cahier.
   • Naviguez sur le net avec votre ordinateur portable ou votre tablette.
   • Posez la tête sur votre bureau pour faire semblant de dormir.
   • Discutez avec vos camarades pendant que le professeur parle.
   • Regardez sans arrêt la pendule.
   • Si votre professeur vous fait une remarque, reprenez immédiatement une attitude correcte. Ne vous attirez pas d’ennuis .
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   Faites preuve d’un intérêt excessif pour le cours. En général, les enseignants n’aiment pas trop les élèves qui cherchent à attirer l’attention. Au lieu de donner l’impression que vous êtes détendu, calme et concentré, laissez exagérément vos émotions s’exprimer.

   • Quand le professeur pose une question, levez la main et montrez que vous mourez d’envie d’y répondre. Levez la main le plus haut possible, sautillez sur votre chaise, poussez de petits cris pour attirer l’attention.
   • Quand vous êtes frustré, ne vous contentez pas de lever les yeux au ciel et de soupirer. Exprimez-vous haut et fort avec un tonitruant « pas croyable ! » ou « oh, mon Dieu ! » .
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   Faites-lui perdre son temps. Les professeurs font tout leur possible pour que les élèves restent concentrés sur le travail qu’ils ont à faire. Vous pouvez mettre à mal leur stratégie et les énerver grâce à quelques innocents tours de passepasse.

   • Lorsqu’on vous demande si vous avez des questions, levez la main. Une fois que vous avez la parole, lancez-vous dans un long commentaire tiré par les cheveux et sans rapport avec le sujet.
   • Cachez des objets dont il se sert tous les jours, par exemple l’agrafeuse, le feutre pour le tableau blanc ou la télécommande du vidéoprojecteur.
   • Si le professeur commence à trouver votre attitude suspecte, faites-vous oublier pendant quelques semaines .
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Méthode 4

Méthode 4 sur 4:

Embêter le professeur par son attitude « positive »

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   Dénoncez les autres. Certains élèves pensent qu'il est constructif, voire nécessaire, de dénoncer des camarades aux professeurs, mais ces derniers n’entendent pas passer leurs journées à arbitrer des conflits anodins. Ils préfèrent en général que les élèves s’occupent de leurs affaires sans se mêler de celles des autres. Cependant, ils ne puniront pas un élève qui s’adresse à eux pour de petites histoires.

   • Signalez au professeur les petits dysfonctionnements tout au long de la journée. Rapportez que telle ou telle personne n’a pas fait son travail, n’est pas gentille ou refuse de prêter ses affaires.
   • Attention, cette attitude pourrait vous valoir des problèmes avec vos camarades. En société, il est très mal vu de se mêler de ce qui ne nous regarde pas et de cafarder. L’image que les autres ont de vous pourrait en pâtir .
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   Attirez l’attention sur vous. Le chouchou du prof est souvent un très bon élève bien élevé. Au lieu de faire l’imbécile de façon trop flagrante, essayez plutôt d’enquiquiner votre enseignant en recherchant en permanence son attention et son approbation. Vous pouvez le faire de la façon suivante :

   • en demandant de l’aide même si vous avez déjà tout compris,
   • en suivant le professeur partout où il va,
   • en montrant le travail que vous avez fait pour qu’il vous dise que c’est bien .
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   Soyez un excellent élève sans effort. Il n’y a rien de plus frustrant pour un enseignant qu’un élève brillant qui ne fait pas d’efforts pour avoir la meilleure note possible. Si vous avez bien compris le cours sans éprouver aucune difficulté, survolez les exercices et rendez-les au plus vite. Quand vous aurez un contrôle sur le même sujet, rendez, contre toute attente, un devoir sans faute.

   • Ne survolez pas les exercices si vos notes ne sont déjà pas très bonnes. Si vous êtes en mesure de faire les exercices, faites votre possible pour les rendre rapidement, mais sans pour autant les négliger .
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Conseils

• Rangez vos affaires avant la sonnerie .
• Interpelez à tort et à travers le professeur à haute et intelligible voix, puis dites-lui « non, rien en fait ».
• Lors de l’appel, à l’énonciation de votre nom, répondez « absent ».
• Posez à tout bout de champ des questions hors de propos.
• Écrivez volontairement de façon illisible et si possible avec une encre qui se voie mal. Vous pouvez aussi rendre un devoir écrit au crayon si vous étiez censé le faire au stylo ou rendre une copie tapée à l’ordinateur. Attention, cela risque cependant de faire baisser un peu votre note.
• Sur les devoirs que vous rendez, persistez à mal orthographier le nom de l’enseignant.
• Si on attend de vous que vous mettiez un titre, ne le faites pas ou alors choisissez en un sans aucun intérêt, comme « devoir de biologie numéro 1 » ou « dissertation sur la Révolution française ».
• Si votre professeur parle vite, dites souvent « attendez une minute je n’ai pas eu le temps de noter ».
• Lorsque vous êtes au tableau, prenez un temps infini pour écrire chaque lettre.
• Posez en plein milieu du cours des questions au professeur du type « quel âge avez-vous ? »
• Si vous devez rendre un devoir tapé à l’ordinateur, choisissez une police très petite. L’enseignant sera agacé, mais il ne pourra rien y faire.
• Tapotez votre stylo sur le bureau jusqu’à ce qu’il se retourne. S’il a remarqué votre manège, laissez passer quelques minutes pour qu’il oublie, puis… recommencez. S’il menace de vous punir, arrêtez-vous. Recommencez le lendemain.

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Avertissements

• Ne poussez pas le bouchon trop loin. Vous pourriez bien finir par avoir des ennuis.
• Lisez soigneusement le règlement intérieur de l’établissement avant de chercher à taper sur les nerfs de votre professeur. Faites le point sur les comportements qui risquent de vous attirer une punition et ceux pour lesquels vous ne risquez rien. Évitez tout ce qui pourrait vous attirer des problèmes. Si vous voyez qu’un comportement en particulier n’est pas explicitement sanctionné, agissez tout de même avec prudence.
• Ne dépassez pas les bornes. Vos camarades risquent de finir par vous trouver bizarre ou pénible.

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