Как стать хорошим учителем

Умение преподавать – это целое искусство. Существуют определенные методики, которые позволяют эффективно обучать, не зацикливаясь на типичном “стоять и объяснять”. В этой статье вы найдете полезные советы и примечания, как сделать процесс обучения интересным и плодотворным.

Метод 1

Метод 1 из 11:

Определение потребностей

Загрузить PDF

Подумайте, какие знания смогут пригодиться вашим ученикам в жизни. Подумайте, какими знаниями пользуйтесь вы, как уже взрослый человек, и как вы можете обучить этому своих учеников. Это должны быть те знания и навыки, без которых ученик не сможет жить в обществе. Например, умения читать или производить базовые математические вычисления. Расположите знания в приоритетном порядке.
После того, как вы определили основные знания, подумайте, какие умения могут улучшить жизнь ученика, сделав ее (жизнь) счастливой и плодотворной. Например, это могут быть какие-то творческие, изобретательные навыки, которые помогут решать проблемы быстрее и эффективнее.
Человек отличается от животного не только обладанием научными знаниями. Ваши ученики должны развивать уверенность в себе, самоуважение, умение справляться со стрессом и разочарованиями, равно как и находить способ продуктивно общаться с окружающими. Подумайте, какие техники и приемы помогут вашим ученикам развить эти навыки.
Реклама

Метод 2

Метод 2 из 11:

Постановка целей

Загрузить PDF

Определив главные знания, необходимые вашим ученикам, поставьте несколько целей, основанные на этих знаниях. Например, если вы хотите научить детей из детского сада читать, вам нужно, чтобы они знали алфавит и умели узнавать простые слова.
Поставив общую задачу, вы должны подумать, какими способами вы можете ее достичь. Например, дети могут научиться читать алфавит в прямом и обратном порядке.
Подумайте, какие еще навыки и умения нужны вашим ученикам, чтобы достичь цели. Ставьте мини-цели, продвигаясь к главной. Так, научите детей сначала отдельным буквам, потом складыванию слогов и их звучанию и т.д.
Реклама

Метод 3

Метод 3 из 11:

Разработка учебного плана

Загрузить PDF

Теперь, когда у вас поставлена цель, составьте учебный план, с пошаговыми действиями. Вы должны распланировать и записать все навыки и умения, которых необходимо достигнуть и отточить.
К каждому ученику нужен индивидуальный подход, процесс обучения у всех проходит по-разному и в разном темпе. Вы должны учитывать это, особенно если у вас целый класс подопечных. Старайтесь по возможности в каждом занятии затрагивать аспекты звучания, восприятия, физическую активность и письменные упражнения.
Если вам позволяет обстановка, смешивайте науку и английский язык, математику и историю и пр. Так студентам будет проще усваивать информацию и использовать ее в реальной жизни. В конце концов, жизнь не разделена на различные предметы. Ищите способы взаимодействия с другими учителями, чтобы организовать ученикам комплексные уроки.
Реклама

Метод 4

Метод 4 из 11:

Налаживание контакта с учениками

Загрузить PDF

Используйте как можно больше средств зрительного восприятия на своих уроках. Так ученики будут видеть конкретный пример обсуждения. Некоторые аспекты часто сложно представить, поэтому их наглядность поможет ученикам лучше разобраться в материале и усвоить его.
2
Используйте различные виды активности. В целом, каждая лекция должна длиться не больше 15 минут. Ваши ученики должны постоянно участвовать в процессе обучения. Проводите обучающие игры, предлагайте составлять диалоги или задавайте вопросы классу.
- Если вы задаете вопросы, покажите ученикам, что каждого из них могут спросить в любой момент. Так ученики будут более сконцентрированными. Например, вы можете поместить в банку листочки с именами учеников и вытаскивать по очереди. Убедитесь, что ответить на ваш вопрос сможет каждый ученик. Кроме того, ученики сами могут задавать вопросы друг другу.
3
Связывайте материал с реальной жизнью. У учеников не должно возникать вопроса, зачем им обучаться чем-либо. Если вы не можете привести примеры из реально жизни, скорее всего, вы не сможете обучить других.
- Например, знание математики может быть отнесено к оплате счетов, получению выгодного кредита, будущими заданиями по работе. Знание языка поможет в составлении резюме и прочих ситуациях, где необходимо знание грамматики. Научные знания помогут починить забившуюся раковину или определить заболевание. Знания истории помогут оценить политическую ситуацию и сделать правильное решение на выборах. Социология поможет во взаимодействии с друзьями, незнакомыми людьми или будущими детьми.
Реклама

Метод 5

Метод 5 из 11:

Поощрение самостоятельного изучения

Загрузить PDF

1
Выведите учеников за пределы класса. Это нужно не только для того, чтобы проявить физическую активность или погреться на солнце (хотя это тоже хорошо!). Ходить в школу – не значит овладевать навыками при помощи тестов, это значит учиться существовать в реальном мире. Выводите учеников, чтобы они могли применить свои знания на практике.
- Устройте урок на природе, чтобы изучить некоторых животных или растений, или же географические особенности. Проведите урок истории в кругу пожилых людей, а на урок социологи пригласите людей, переживших какие-либо трудности в жизни (инвалидов, бывших наркоманов и пр.)
2
Позволяйте экспериментировать. Поощряйте творческие порывы. Пусть ваши ученики задают вопросы и ищут ответы на них. Просто направляя их вы поможете им лучше усвоить материал, а процесс усвоения сделать более увлекательным.
- Например, если на лабораторной работе вы запускаете мышей в лабиринт, а один из учеников предлагает поставить в лабиринт зеркало, не запрещайте. Вам не обязательно строго придерживаться задания, чтобы ученики усвоили материал.
3
Вдохновляйте на изобретения. Пусть ваши ученики придумывают что-то новое. Предложите им обширное задание с определенными целями, пусть ученики сами придумают способ их достижения. Так они смогут не только учиться, но и подстраивать учебный процесс и знания под себя, свои интересы и характерные особенности.
- Например, на уроке языка дайте ученикам задание написать определенное количество слов на обширную тему. Но не ограничивайте строгими указаниями, как нужно делать или писать. Пусть кто-то нарисует комикс, кто-то напишет эссе, сделает презентацию – что угодно, главное, чтобы отражало сферу интересов ученика.
Реклама

Метод 6

Метод 6 из 11:

Закрепление материала

Загрузить PDF

Пока ученики заняты выполнением задания, вы можете пройтись по кабинету и поспрашивать учеников о том, чем они занимаются, получается ли у них и все ли понятно. Просите ученика объяснить задание и то, как он его понял. Таким образом, вы сможете лучше понять, усвоен ли материал учеником.
После выполнения задания, определите общие ошибки и потенциально общие проблемы и обсудите их с классом. Объясните, почему делаются ошибки и как определить проблему. Расскажите, как ее преодолеть или как исправить недочеты. Так вы поможете ученикам избежать проблем или ошибок в дальнейшем.
Не стоит обучать чем-то в начале года и потом никогда к этому не возвращаться. Всегда старайтесь связывать новый материал со старым. Так знания лучше закрепятся и дольше останутся в памяти.
Реклама

Метод 7

Метод 7 из 11:

Оценивание прогресса

Загрузить PDF

Случалось ли вам решать слишком сложные тесты или тесты, где основное внимание уделялось только пройденному материалу, а не всем темам за семестр? Учитывайте эти аспекты при составлении тестов, старайтесь охватить весь материал и помните, что ваша задача не в том, чтобы занизить или завысить оценку учеников, вы просто должны оценить знания и усвоенный материал. Кроме того, не все хорошо справляются с тестами.
2
Придумайте альтернативу стандартному тесту. Стандартные тесты – очень неточный способ оценить усвоенный материал. Очень умные, успешные ученики могут абсолютно провалиться на тесте, в то время как ученики, которые почти ничего не усвоили, щелкают тесты как орешки. Старайтесь придумать другие методы, где успех ученика не зависит от строгих рамок.
- Вы можете попросить учеников написать эссе или сделать презентацию на пройденный темы. Они могли бы рассказать, как применить полученные знания в реальном мире и объяснить, чему научились. Таким образом, ученики не только покажут, как они поняли материал, но и осознают важность и ценность полученных знаний.
3
Уделяйте время презентациям. Публичные выступления – очень важный навык. Делая презентацию перед классом, ученик не только закрепляет усвоенный материал, но и учиться преподносить его другим.
- Вы также можете сделать презентацию-интервью, где ученик рассказывает тему только вам. Таким образом, вы сможете задать необходимые вопросы, чтобы понять, как хорошо усвоен материал.^{[1]XИсточник информации}
- Другой вариант презентаций – презентации перед классом. Вы можете задать вопросы заранее или попросить других учеников задать интересующие их вопросы.
Реклама

Метод 8

Метод 8 из 11:

Работа над ошибками, награда за успех

Загрузить PDF

Разработайте систему поощрений или позвольте ученикам выбрать награду за хорошие достижения. Составьте список поощрений на весь класс или для каждого ученика. Так вы дадите дополнительный стимул на достижение лучшего результата.
Не рассматривайте неудачи как полный провал, рассматривайте неудачи как возможность. Если ученик сделал ошибку, объясните ему, что это тоже своего рода опыт, путь который ведет к неверному результату. Дайте ученику еще одну попытку и мягко направьте на правильный путь. Хвалите и подбадривайте. Помните, что ученику лучше ошибиться и исправиться, нежели чисто случайно сказать правильный ответ, так и не осознав его полностью.
Традиционные методы обучения зачастую ведут к зависти со стороны менее успешных учеников к тем, кто постоянно впереди. Создайте такую атмосферу, где ученики почувствуют себя единым целым.
Реклама

Метод 9

Метод 9 из 11:

Достижение эмоциональных потребностей

Загрузить PDF

Найдите подход к каждому ученику, акцентируя внимание на его личных качествах и способностях. Поощряй развитие сильных сторон и талантов. Каждый ученик должен чувствовать себя полезным, осознавать .что он тоже может что-то предложить и внести свой вклад.^{[2]XНадежный источникAssociation for Supervision and Curriculum DevelopmentПерейти к источнику}
Даже редкие и незначительные попытки не должны остаться без внимания. Скажите каждому, что он проделал хорошую работу и будьте искренни. За особые старания вознаградите ученика, немного завысив оценку, чтобы дать стимул развиваться дальше.
Очень важно уважать учеников. Неважно, аспиранты это или ребята из детсада. Относитесь ко всем как разумным, способным людям. Уважайте их идеи, эмоции, жизнь за стенами класса. Показывайте уважение и требуйте уважения взамен.
Реклама

Метод 10

Метод 10 из 11:

Обратная связь

Загрузить PDF

Что по их мнению правильно, а что не очень. Вы можете спросить каждого индивидуально или устроить анонимный опрос, чтобы лучше узнать о своей работе и методике преподавания.
Спросите, заметили ли они улучшения в способностях ребенка, уровне его уверенности в себе или о повышении социальных навыков. Так вы сможете выявить потенциальные проблемы и подумать, как их решить.
Будьте открыты для конструктивной критики.
Реклама

Метод 11

Метод 11 из 11:

Продолжаем учиться

Загрузить PDF

Будьте в курсе новых методов и идей, относительно техники преподавания. Развивайтесь и идите в ногу со временем.
Вы можете вспомнить о забытых стратегиях или научиться чему-то новому.
Обращайте внимание на положительные и отрицательные стороны, делайте заметки и извлекайте соответствующие уроки.
Реклама

Советы

Всегда будьте увлечены предметом, который преподаете. Учитель, который любит свой предмет и хорошо в нем разбирается, делает подачу материала более интересной и увлекательной, вовлекая учеников в процесс усваивания материала.