Como Escrever um Ensaio Analítico

Escrever um ensaio pode ser assustador, principalmente para quem não tem experiência. Se esse é o seu caso, não se preocupe! Respire fundo, tome um pouco de café e siga os passos deste artigo para escrever um belo texto analítico.

Parte 1

Parte 1 de 3:

Planejando o ensaio

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Entenda o objetivo do seu ensaio. Em um ensaio analítico, o autor deve apresentar algum tipo de argumentação sobre determinado assunto — uma obra, como um romance ou um filme, ou até ideias e pensamentos. Para isso, você tem que dividir o tema em partes e buscar provas que as atestem, seja no material de análise ou da própria pesquisa.
- Por exemplo: "A peça Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, usa da cultura do sertão nordestino para contar uma história de fé e superstição com toques da literatura de cordel" é uma tese analítica. Esse ensaio analisaria uma obra literária com base em uma argumentação.
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Decida sobre o que você quer escrever. Se o ensaio é para alguma disciplina de escola ou faculdade, o professor pode pedir temas específicos. Nesse caso, leia bem os enunciados para determinar o que fazer. Em outras situações, você tem mais liberdade para pensar na temática.
- Para escrever um ensaio sobre uma obra de ficção, você pode focar a argumentação nas motivações de um personagem ou grupo de personagens específicos. Por outro lado, também pode explorar por que determinada frase ou parágrafo é central para a obra. Por exemplo: explore o conceito de saudade no poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias.
- Se você for escrever sobre o rompimento do Brasil Colônia com Portugal, concentre-se em explicar por que isso aconteceu.
- Se for escrever sobre uma pesquisa científica, siga o método científico para analisar os resultados.
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Faça uma sessão de brainstorming. Mesmo que já tenha escolhido o tema, talvez você não saiba ao certo como vai ser a sua tese. Não tem problema! Faça uma sessão de brainstorming para descobrir mais do assunto de ângulos variados.
- Pense em imagens, metáforas, frases ou ideias repetidas. Geralmente, esses elementos são importantes. Tente decifrar por que isso acontece. A repetição é sempre exata? Há diferenças?
- Como o texto funciona? Se você for fazer uma análise retórica, por exemplo, analise como o autor usa a lógica para sustentar a argumentação e decida se esses argumentos são pertinentes. Se for fazer uma análise criativa, pense em imagens, aspectos visuais etc. de um filme. Por fim, se for analisar uma pesquisa, pense nos métodos e resultados e conclusa se o experimento em questão foi bem-sucedido.
- Você pode fazer um mapa mental. Comece com o tema central e distribua as ideias secundárias em bolhas. Depois, conecte cada uma para identificar padrões de raciocínio e a relação entre os elementos.^{[1]XFonte de pesquisa}
- Uma boa sessão de brainstorming não precisa ser organizada. Pelo contrário: isso pode até atrapalhar! Não desconsidere nenhuma ideia por enquanto. Anote os elementos ou fatos que vierem à sua mente durante essa análise.
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Pense em uma tese. A tese é composta de uma ou duas frases que resumem o tema central do ensaio e deixa claro para o leitor do que o texto se trata.
Errado: escrever uma tese vaga ou óbvia, como "A cultura do sertão nordestino é o tema central de Auto da Compadecida"
Correto: trazer um argumento específico, como Auto da Compadecida explora a cultura do sertão nordestino em um período não específico, aliando o tema à religião e à condição humana e à literatura de cordel".
- A tese é analítica porque examina um texto e faz uma afirmação específica.
- A afirmação da tese pode ser contestada. Ou seja: não traz fatos puros e totalmente concretos. O ensaio analítico escolhe um "lado" e gera a discussão.
- Crie uma tese específica o bastante para o escopo do trabalho. "O sertão de Auto da Compadecida" é tão amplo e geral que poderia até ser uma tese de doutorado — mas não o tema de um ensaio mais simples. Contudo, dá para explorar o sertão nordestino representado em Auto da Compadecida em textos menores.^{[2]XFonte de pesquisa}
- A menos que o professor dê instruções específicas, evite escrever uma tese que apresente três pontos específicos de discussão. Geralmente, elas limitam demais a análise e deixam o texto com uma cara muito restrita. Você pode ser mais geral em relação ao ponto central.
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Pense em formas de comprovar a tese. Dependendo do objetivo da tarefa, você pode ter que trabalhar somente com as fontes primárias (o texto ou textos que está analisando) ou com fontes primárias e secundárias (como outros livros ou matérias jornalísticas). O professor deve orientar o seu progresso nesse sentido. Busque comprovações concretas e que tornem a tese mais convincente. Faça uma lista do que você encontrar, onde encontrou e como pretende usar no texto final.^{[3]XFonte de pesquisa}^{[4]XFonte de pesquisa}
- Exemplo de provas convincentes: Para atestar que o personagem João Grilo representa o típico "malandro" nordestino, basta examinar os trechos da peça (e do filme que ela inspirou) em que ele engana o vilão Severino de Aracaju, que acaba sendo morto pelos próprios capangas.
  Errado: ignorar e distorcer os fatos só para atestar a tese.
  Correto: ajustar a tese de modo que ela ajude a descobrir mais sobre o tema.
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Faça um esboço do ensaio. Com esse esboço, você pode estruturar o ensaio para facilitar a redação final. Entenda logo de início qual a extensão do trabalho. Alguns professores pedem os cinco parágrafos tradicionais (introdução, três de desenvolvimento, conclusão), mas muitos também preferem que o texto fique mais longo e aprofundado. Siga à risca as orientações que receber.
- Não se preocupe se você não sabe ainda se todas as provas se encaixam! O esboço serve para ajudar o autor a descobrir qual o progresso natural da redação.
- Você também pode fazer um esboço mais informal, agrupando as ideias em conjuntos maiores. A partir de então, decida do que e onde vai abordar o tema.
- Escreva quantos parágrafos forem necessários para discutir bem o tema. Muitos estudantes cometem o erro de pensar em temáticas mais amplas e tentar discuti-las em meros três parágrafos — o que torna o texto raso e incompleto. Não tenha medo de explorar cada detalhe!
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Parte 2

Parte 2 de 3:

Redigindo o ensaio

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Escreva a introdução. A introdução deve trazer a contextualização do tema. Tente chamar a atenção do leitor, mas sem exagerar. Não resuma a temática — é melhor só trazer os argumentos. Evite também ser muito dramático, como começar com uma pergunta ou exclamação. Por fim, use a terceira pessoa (nem "eu", nem "você") ou seja impessoal e deixe para falar da tese na última frase do parágrafo.
- Exemplo de introdução: O sertão do Nordeste brasileiro é rico em diversidade cultural. Essa diversidade é bem representada na peça Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna, adaptada para o cinema pelo diretor Guel Arraes em 2000. Contudo, a obra traz outros assuntos, como a esperteza do homem do sertão — que faz o possível para tirar vantagem dos seus inimigos, sejam eles homens ou seres sobrenaturais.
- Essa introdução dá aos leitores as informações necessárias para entender os argumentos. Depois, cita um fato relacionado à complexidade do tema geral (esperteza e perspicácia) da peça. Esse tipo de argumento pode ser interessante porque sugere que o leitor tem que pensar bastante sobre o texto, sem acreditar em tudo de forma passiva.
  Errado: incluir detalhes supérfluos ou "encher linguiça", com frases como "Nos dias de hoje...".
  Correto: citar o título, o autor e a data de publicação da obra sob análise.
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Escreva o desenvolvimento. Cada parágrafo de desenvolvimento tem que ter um bom tópico frasal, analisar parte do texto e apresentar provas que atestem a análise e o tópico. Esse tópico frasal informa ao leitor do que os parágrafos de desenvolvimento tratam. Na análise, o autor deve trazer o argumento principal, assim como as provas. Lembre-se de justificar cada afirmação que você fizer.^{[5]XFonte de pesquisa}
- Exemplo de tópico frasal: O segredo do sucesso do personagem João Grilo é a sua esperteza, capaz de enganar tanto os amigos quanto os inimigos.
- Exemplo de análise: O personagem João Grilo é "malandro" porque teve uma vida difícil, na qual era preciso lutar para ter o mínimo de dignidade — e é por esse motivo que ele é salvo por Nossa Senhora depois do massacre na igreja.
- Exemplo de prova: Durante a cena do julgamento das almas dos mortos na igreja, Nossa Senhora e Jesus intervêm por João Grilo. Nesse momento, a santa explica como foi a infância do personagem, mostrando ao leitor (e ao telespectador) trechos da vida dele até o momento.
- Lembre-se da ordem: argumento – prova – explicação. Sempre que você trouxer afirmações novas ao texto, comprove-as e explique por que elas são importantes.
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Saiba a hora certa de fazer citações e paráfrases. Para fazer uma citação direta, você pega um trecho específico da obra que está analisando, coloca aspas e a inclui no ensaio. Essa é uma boa estratégia para quem precisa recorrer ao texto original para atestar uma afirmação. Aprenda a usar a forma correta de incluir citações. A paráfrase, por sua vez, é uma espécie de resumo do texto com as suas palavras. Você pode usá-la para contextualizar ou comprimir muitos detalhes em poucos termos, como quando tem muitas informações ou precisa citar um trecho muito extenso.^{[6]XFonte de pesquisa}
Errado: citar mais de dois trechos por parágrafo.
Correto: só usar citações e paráfrases para atestar os argumentos sutis ou polêmicos do texto.
- Exemplo de citação: Durante a cena do julgamento das almas dos mortos na igreja, Nossa Senhora e Jesus intervêm por João Grilo. Nesse momento, o diabo afirma: "Depois que morre, todo mundo fica bonzinho!", tentando contestar a proteção divina lançada sobre o malandro.
- Exemplo de paráfrase: Nesse momento, o diabo afirma que, após a morte, todas as pessoas ficam boas.
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Escreva a conclusão. Na conclusão, você vai recapitular os argumentos do texto para chegar a uma frase final. Alguns professores pedem conclusões mais amplas e que tenham "conexões" mais reais com o mundo. Nesse caso, diga como os argumentos afetam os fatos citados no texto ou como eles podem mudar a perspectiva de algum leitor da obra original.
Errado: apresentar ideias novas na conclusão.
Correto: explorar mais a fundo a tese e discutir as implicações ou o contexto mais geral.
- Exemplo de conclusão: A "malandragem" do sertanejo nordestino é um tema muito presente em diversas obras de autores brasileiros, como Ariano Suassuna. Essa malandragem é contraposta à religião e à ingenuidade das pessoas da região, quando o personagem João Grilo tenta salvar a própria alma do inferno.
- Exemplo de conclusão com uma conexão mais geral ao mundo externo: A "malandragem" do sertanejo nordestino é um tema muito presente em diversas obras de autores brasileiros, como Ariano Suassuna. Essa malandragem é contraposta à religião e à ingenuidade das pessoas da região, quando o personagem João Grilo tenta salvar a própria alma do inferno. Apesar do teor cômico da obra, ela traz um estudo do perfil do brasileiro geral.
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Parte 3

Parte 3 de 3:

Terminando o ensaio

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Faça uma revisão ortográfica e gramática do ensaio. A sua nota no trabalho vai ser bem menor se você deixar esse tipo de erro passar. Preste bastante atenção e busque frases e termos repetidos, bem como erros de pontuação.
- Dê ao ensaio o formato correto. Siga as normas da ABNT em relação à fonte (Times New Roman, 12), às margens (3,0 superior e inferior; 2,0 direita e esquerda) e a outros detalhes.
Assim, você vai detectar em que pontos o trabalho soa estranho, além de encontrar frases e trechos que possam ser alterados.
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Veja se todos os nomes de personagens, títulos, lugares etc. estão corretos. Muitos professores descontam pontos da nota quando o aluno erra o nome do protagonista no trabalho. Releia todo o texto para saber se há algo assim.
- Se você estiver analisando um filme, busque a lista de personagens em dois ou três sites da internet para saber se tudo está correto mesmo.
Você está sendo claro? A estrutura está compreensível? Você consegue explicar por que o tema é importante?
Pergunte se essa pessoa acha que você tem que acrescentar ou apagar algo, bem como se ela entende as suas intenções.
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Dicas

A tese do ensaio tem que responder à pergunta "O que eu quero provar?". Se não for o caso, mude-a.
Se você estiver escrevendo uma análise ou crítica formal, não use linguagens coloquiais. Apesar de esse tipo de linguagem dar mais "cor" ao trabalho, é melhor você não arriscar a qualidade do texto com certos termos e expressões.
Não seja vago demais. Não deixe deixa para dúvidas ou interpretações errôneas no ensaio — pois isso diminui a eficácia do texto.