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Quem não tem problemas de visão conhece e sabe diferenciar as cores, mas como a gente poderia descrevê-las para uma pessoa cega? Quando paramos para analisar que nem mesmo as pessoas com 100% de visão enxergam os mesmos tons, essa tarefa se torna ainda mais complicada. Entretanto, muitas cores podem ser associadas com cheiros, gostos, sons ou até mesmo sentimentos. Continue lendo para descobrir algumas dicas de como descrevê-las para uma pessoa cega.
Passos
Use o toque para descrever uma determinada cor. Peça para a pessoa segurar alguns objetos, enquanto explica a cor deles. A dica é usar itens que quase sempre sejam daquela cor.- Peça para a pessoa segurar pedaços de madeira, sentir o tronco de uma árvore ou pegar um pouco de terra. Depois, explique que todas essas coisas são marrons.
- Fale algo como: "O marrom é como a própria Terra. É a representação de coisas mortas que cresceram do solo".
- Peça a pessoa para segurar algumas folhas ou lâminas de grama. Em seguida, explique que ambas são verdes. O verde é a parte viva das plantas, pois, quando elas estão saudáveis, são de cor verde. Para explicar a diferença entre marrom e verde, use também algumas folhas mortas como comparação.
- Diga: "O verde é a suavidade e a elasticidade das folhas; o verde é a vida. Mas, quando as folhas ficam quebradiças como essas aqui, é porque morreram e ficaram marrons".
- Peça para a pessoa colocar as mãos dentro de uma tigela com água fria e explique que aquela sensação é azul. Tente fazê-la entender que um pouco de água é de um azul bem claro, quase transparente. Já grandes quantidade, como oceanos e rios, são de um azul bem mais forte.
- Fale assim: "Sabe quando você nada? Aquela sensação de relaxamento, o corpo molhado e frio... O azul é assim".
- Explique que o calor (uma fogueira, uma lareira, a chama de uma vela, a boca acesa do fogão) é vermelho. Essa cor geralmente é pensada como calor ou até mesmo queimadura.
- Explique: "Já teve alguma queimadura de Sol? A sua pele ficou vermelha. Já ficou envergonhado por alguma coisa? Aquele calor que sentiu nas bochechas era vermelho".
- Fale sobre o concreto (as calçadas, os muros) ser cinza. O metal também — explique que o cinza geralmente é duro e pode mudar de temperatura de acordo com a presença ou não dos raios de sol.
- Diga: "O cinza é bem rígido e duro. É como a estrada em que você pisa ou o muro em que se encosta, mas ele não está vivo nem tem sentimentos".[1]
- Peça para a pessoa segurar pedaços de madeira, sentir o tronco de uma árvore ou pegar um pouco de terra. Depois, explique que todas essas coisas são marrons.
Para descrever as cores, leve também em consideração cheiros e gostos. Ambos definitivamente podem ser associados a determinadas tonalidades.- Explique que os alimentos picantes (incluindo a pimenta colocada em muitos pratos) geralmente são vermelhos. Outras comidas vermelhas são morangos, cerejas e framboesas. Explique como esse sabor também é intenso, só que de forma doce. O vermelho é assim.
- Fale: "Assim como você sente o vermelho ao sentir calor, ele também está presente quando você come algo picante".
- Dê uma laranja para a pessoa e explique a cor laranja da fruta. Peça para que o cheiro o gosto sejam observados.
- Diga: "As laranjas geralmente são descritas como refrescantes, doces e tropicais; o Sol é laranja, e muitos alimentos dessa cor precisam de muito sol para crescer".
- Faça a mesma coisa com um limão siciliano e uma banana, explicando que ambos são amarelos. Mesmo que os sabores sejam diferentes, os dois têm a mesma cor amarela. Portanto, o amarelo pode ser azedo e cítrico ou doce e nutritivo.
- Fale: "Os alimentos amarelos também precisam de muito sol; eles são vivos e felizes".
- Dê algumas verduras para a pessoa (alface e espinafre) e explique que sempre serão verdes. O verde tem um cheiro e um gosto limpos e crocantes, como as plantas da terra; às vezes, ele também pode ser um pouco amargo. O verde geralmente não é doce como as frutas; quase sempre é amargo e pode ter vários cheiros.
- Peça para a pessoa sentir o aroma de várias ervas. A cor da hortelã, por exemplo, pode ser explicada como: "O verde tem esse cheiro: limpo, fresco e saudável".
- Para alguns cheiros da natureza que não tenham nada a ver com comida, explique novamente que as folhas e a grama são verdes, e a água é azul. Na praia, o cheiro do mar é azul; já a areia é marrom ou branca. Explique que as cores podem ser de qualquer cor e, normalmente, um mesmo tipo de flor pode ter várias cores — no entanto, não há flores verdes, marrons, cinzas ou pretas.[2]
- Explique que os alimentos picantes (incluindo a pimenta colocada em muitos pratos) geralmente são vermelhos. Outras comidas vermelhas são morangos, cerejas e framboesas. Explique como esse sabor também é intenso, só que de forma doce. O vermelho é assim.
Pense agora na audição. Ela também pode descrever as cores, sabia? Alguns sons podem muito bem ser associados a certas tonalidades.- Explique que as sirenes e os alarmes geralmente fazem as pessoas pensarem no vermelho, uma cor usada para chamar a atenção e usada nos caminhões de bombeiro e nas luzes de ambulâncias e carros policiais.
- Diga: "Quando escutamos uma sirene, geralmente ficamos alertas, pois podemos estar em perigo. O vermelho é assim: chama a atenção e tem um sentido de urgência".
- O som de água corrente, principalmente um córrego ou as ondas do oceano, deve fazer a pessoa pensar no azul.
- Fala assim: "O azul é calmo e agradável. Assim como o som da água nos deixa relaxados".
- O som do verde pode ser folhas balançando ou pássaros cantando. Explique que nem todos os passarinhos são verdes, mas, como moram nas árvores, seu canto faz as pessoas pensarem nessa cor.
- Diga: "Quando ouve o balançar das árvores ou algum passarinho cantando, está diante do verde."
- Descreva os sons de uma tempestade como cinza. Quando ouvimos trovões e chuva, o céu está cinza e tudo parece estar cinza também.
- Explique: "As tempestades são cinzas. Os sons dos trovões e da chuva significam que o dia está todo cinza; é um pouco depressivo e escuro, pois o Sol desaparece."[3]
- Explique que as sirenes e os alarmes geralmente fazem as pessoas pensarem no vermelho, uma cor usada para chamar a atenção e usada nos caminhões de bombeiro e nas luzes de ambulâncias e carros policiais.
Descreva como as cores mexem com o nosso emocional. Todo mundo geralmente associa uma tonalidade a determinado estado psicológico ou emoção, e muitas pesquisas inclusive foram feitas sobre isso. Explique os sentimentos mais comuns:- Vermelho: geralmente é a cor da raiva, da excitação sexual, da força física e da agressão;
- Laranja: conforto físico, ter comida o suficiente, cordialidade e segurança e, às vezes, frustração;
- Amarelo: amizade, alegria, otimismo, confiança e, às vezes, medo;
- Verde: equilíbrio, revitalização, harmonia, ciência do ambiente ao redor, paz;
- Azul: inteligência, frescor, calma, serenidade, lógica;
- Roxo: espiritualidade, mistério, luxo, verdade, cor bastante associada aos sonhos;
- Preto: sofisticação e glamour (positivo) e opressão e ameaça (negativo);
- Branco: limpeza, claridade, pureza, simplicidade;
- Marrom: confiança, apoio;
- Cinza: neutralidade, fala de confiança ou energia, depressão;
- Rosa: cuidado, calidez, feminilidade, amor.[4]
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Determine a natureza do problema. Muitas pessoas ainda conseguem enxergar um pouco, mesmo que sejam apenas vultos. Segundo a Fundação Americana para os Cegos, apenas 18% dos norte-americanos com problemas de visão podem ser classificados como totalmente cegos, e a maioria consegue distinguir entre claro e escuro.[5]- A capacidade de distinguir entre claro e escuro pode ajudá-lo a explicar preto e branco, por exemplo. Diga que o preto é escuro e o branco é a presença de luz.
Pergunte se a pessoa é cega de nascença. Muitos são cegos por terem sofrido alguma doença nos olhos e, se assim for, chegaram a conhecer o mundo e as cores antes disso. Dessa forma, você pode ajudar a pessoa a se lembrar de determinadas tonalidades usando bastante a descrição.[6]
Descubra se a pessoa é daltônica. O daltonismo é um tipo de problema na visão no qual a pessoa vê os objetos, mas se confunde com a cor ou a vê de maneira diferente das outras pessoas. Os daltônicos geralmente veem vermelho, laranja, amarelo e verde tudo no mesmo tom; e azul e roxo acabam sendo a mesma coisa para eles. Para ajudar essa pessoa, você pode simplesmente falar os nomes das cores de objetos comuns do dia a dia.- Professores de alunos com daltonismo devem sempre usar papel e quadro brancos para maximizar o contraste. Rotular os objetos (giz de cera, canetinhas, papel colorido etc.) também ajuda.[7]
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Referências
- ↑ http://nymag.com/scienceofus/2014/07/could-you-describe-colors-to-a-blind-person.html
- ↑ http://metro.co.uk/2014/07/02/blind-man-asks-people-to-describe-colours-to-him-heres-how-they-did-it-4783717/
- ↑ http://nymag.com/scienceofus/2014/07/could-you-describe-colors-to-a-blind-person.html
- ↑ http://www.colour-affects.co.uk/psychological-properties-of-colours
- ↑ http://www.afb.org/info/living-with-vision-loss/for-job-seekers/for-employers/visual-impairment-and-your-current-workforce/learning-about-blindness/12345
- ↑ http://www.afb.org/info/living-with-vision-loss/for-job-seekers/for-employers/visual-impairment-and-your-current-workforce/learning-about-blindness/12345
- ↑ http://www.schoolkidshealthcareblog.com/2009/7-tips-for-teachers-with-colorblind-students.html
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