Как проводить качественные исследования

Загрузить PDF

Загрузить PDF

В этой статье:

Как подготовиться

Как собирать и анализировать данные

Дополнительные статьи

Источники

Качественный анализ — это обширная сфера исследований, в которой используются такие методы сбора неструктурированных данных, как наблюдения, опросы, обзоры и документы с целью поиска тем и смыслов, которые расширят наши представления о мире. Цель любого качественного анализа — выяснить причины поступков, отношений и мотивов, а не просто дать ответы на вопросы вроде "что", "где" и "когда". Качественные исследования применимы в различных дисциплинах от общественных наук до здравоохранения и предпринимательства, поэтому их можно встретить в любой образовательной организации и практически на каждом рабочем месте.

Шаги

Часть 1

Часть 1 из 2:

Как подготовиться

Загрузить PDF

1. 
   1
   Определите вопрос, который необходимо изучить. Правильный вопрос для исследования должен быть четким, конкретным и доступным. Качественный анализ исследует причины поведения людей или основу их веры и убеждений.

   • Вопросы исследования — один из самых важных аспектов вашего проекта. Они определяют, что вы хотите изучить или понять, а также помогают сосредоточиться на чем-то одном, так как нельзя исследовать все и сразу. Также вопросы исследования определят ваш подход к работе: разные вопросы требуют разных методов.
   • Найдите золотую середину между актуальностью и осуществимостью. Первое — это достаточно широкий вопрос, на который многим хотелось бы знать ответ. Последнее — такой вопрос, который вполне реально исследовать с помощью доступных инструментов и методов.
   • Начните с актуального вопроса, который следует сузить и сделать доступным для исследования. Например, "Что значит быть учителем для учителя" — слишком широкая тема для одного проекта, которую можно сузить и ограничиться конкретным типом учителей или сосредоточиться на одном уровне образования. Так, "Что значит быть учителем для людей с другим первым образованием?" или "Что значит быть учителем для учителя в средней школе?" — вполне подходящие варианты.
2. 
   2
   Выполните обзор литературы. Обзор литературы — это процесс изучения таких текстов, которые написаны другими людьми по выбранному вами вопросу или конкретной теме. Вам необходимо ознакомиться с более широкими вопросами и проанализировать исследования, которые относятся к вашей теме. Затем следует составить аналитический отчет, чтобы синтезировать и объединить существующие работы (а не просто дать краткую сводку по каждому исследованному вопросу в хронологическом порядке). Иначе говоря, необходимо "исследовать другие исследования".
   

   • Например, если вопрос вашего исследования помещает в центр внимания отношение учителей с другим первым образованием к своей работе, то вам необходимо провести обзор литературы по теме второго педагогического образования. Что мотивирует людей изменить сферу деятельности и стать учителем? Сколько учителей изначально занималось чем-то другим? Где они чаще всего работают? Обзор существующей литературы по данной теме поможет вам скорректировать свой вопрос и получить основания для собственного исследования. Также вы распознаете переменные, которые могут влиять на исследование (возраст, пол, класс) и которые необходимо учитывать.
   • Обзор литературы помогает определить ваш реальный уровень заинтересованности в этой теме и актуальность или целесообразность такого исследования из-за пробелов в доступных сведениях.
3. 
   3
   Оцените, насколько качественный анализ уместен для изучения данного вопроса. Качественные методы применимы в том случае, если на вопрос нельзя ответить "да" или "нет". Такой анализ особенно полезен при ответах на вопросы "как" или "что". Также качественные исследования позволяют учитывать разные бюджетные решения.

   • Например, если вопрос вашего исследования сформулирован как "Что значит быть учителем для людей с другим первым образованием?", то на него нельзя ответить "да" или "нет". Также на такой вопрос вряд ли найдется один всеобъемлющий вариант ответа. Следовательно, наиболее подходящим методом станет качественный анализ.
4. 
   4
   Определите идеальный объем выборки. Методы качественного анализа не столь полагаются на большой объем выборки, как количественные методы, но они также позволяют получить важные сведения и представления. Так, едва ли доступный бюджет позволит вам охватить всех людей со вторым педагогическим образованием во всех населенных пунктах России, поэтому можно сузить масштаб исследования до крупного города (например, Санкт-Петербург) или школ в радиусе 200 километров от вашего нынешнего места проживания.

   • Учитывайте возможные результаты. Качественные методы в целом достаточно широкие, так что почти всегда существует вероятность обнаружить полезные данные. Такой подход отличается от количественных экспериментов, в которых можно потерять время при исследовании недоказанных гипотез.
   • Также необходимо учитывать бюджет исследования и доступные финансовые ресурсы. Обычно планировать и проводить качественные исследования дешевле и проще. Например, почти всегда проще и экономнее собрать небольшое количество людей для опроса, чем покупать программное обеспечение для обработки статистических данных и нанимать соответствующих специалистов.
5. 
   5
   Выберите метод количественного анализа. Проект качественного исследования является самым гибким из всех экспериментальных исследований, поэтому вам будет доступно немало принятых методов.

   • Действенное исследование сосредоточено на решении насущной проблемы и сотрудничестве с другими людьми для решения задачи или поиска ответов на конкретные вопросы.
   • Этнография — это исследования человеческого общения в группах путем непосредственного участия и наблюдений в пределах выбранной общности людей. Этнографические исследования происходят от дисциплины социально-культурной антропологии, но сегодня они используются в более широком контексте.
   • Феноменология — это изучение субъективного опыта других людей. Она исследует мир глазами другого человека и собирает информацию о том, как он интерпретирует свой опыт, ощущения или эмоции.
   • Обоснованная теория ставит задачу создать теорию путем систематического анализа данных. Происходит анализ конкретной информации, на основе которого формируются теории и причины возникновения явлений.
   • Анализ конкретных ситуаций — данный метод качественных исследований представляет собой углубленное изучение конкретного лица или явления в рамках существующего контекста.
   Реклама

Часть 2

Часть 2 из 2:

Как собирать и анализировать данные

Загрузить PDF

1. 
   1
   Соберите данные. Каждый метод исследования использует один или несколько способов сбора эмпирических данных, включая опросы, наблюдения при непосредственном участии, сбор данных на местах, работу с архивами, документальными материалами и многое другое. Способ зависит от методики исследований. Например, анализ конкретных ситуаций обычно полагается на опросы и документальный материал, тогда как для этнографических исследований необходимо проводить сбор данных на местах.

   • Непосредственное наблюдение за ситуацией или субъектами исследования возможно путем просмотра видеоматериалов или участия в жизни. При непосредственном наблюдении проходят конкретные наблюдения за ситуацией без воздействия или вмешательства. Например, следует узнать, как люди со вторым педагогическим образованием ведут себя на занятиях и после занятий в школе. Для наблюдений продолжительностью несколько дней необходимо получить разрешение школы, учащихся и самого учителя. В процессе работы фиксируйте все важные подробности.
   • Наблюдение при непосредственном участии — это погружение исследователя в жизнь общины или ситуацию, которую необходимо изучить. Такая форма сбора данных займет больше времени, поскольку требуется полноценно участвовать в жизни общины, чтобы найти подтверждения своим наблюдениям.
   • Интервью представляют собой процесс сбора данных с помощью вопросов конкретным людям. Это достаточно гибкий способ, ведь интервью можно проводить индивидуально, по телефону или в интернете, а также в небольших "фокусных группах". Также существуют разные типы интервью. Стандартизированное интервью представляет собой набор заранее подготовленных вопросов, тогда как свободное интервью — это простая беседа, в которой исследователь может касаться разных тем. Интервью позволяют узнать чувства или реакцию людей на конкретную ситуацию или явление. Для исследования будет крайне полезно провести стандартизированные или свободные интервью с людьми со вторым педагогическим образованием, чтобы узнать их отношение к такому виду деятельности.
   • Опросы — письменные анкеты и открытые вопросы об идеях, ощущениях и мыслях, которые также позволяют собирать данные для качественных исследований. Например, в исследовании работы людей со вторым педагогическим образованием можно провести анонимный опрос среди ста учителей вашего региона, если вы опасаетесь, что они могут вести себя скрытно на интервью. Анонимный опрос позволит получить более искренние ответы.
   • Анализ документов — это изучение существующих письменных, видео и аудиоматериалов без участия или влияния исследователя на ситуацию. Документы бывают разных видов, включая как "официальные" документы различных организаций, так и личные документы — письма, мемуары, дневники, учетные записи в социальных сетях и онлайн блоги. Например, если тема затрагивает учителей, то в школах создают разные виды документов, включая доклады, брошюры, пособия, сайты и учебные планы. Учителя со вторым педагогическим образованием могут вести блог или рубрику. Как правило, анализ документов полезно использовать в сочетании с другим способом сбора данных вроде интервью.
2. 
   2
   Выполните анализ данных. После сбора данных необходимо приступить к анализу, чтобы найти ответы на вопрос исследования и сформулировать теории. Существуют разные варианты анализа данных, но все модели анализа для качественных исследований касаются анализа письменных и устных текстов.

   • Кодировка позволяет отнести слово, фразу или числа к определенной категории. Начинайте с имеющегося списка кодов, полученных на основе первоначальных знаний о предмете. Например, "финансовые трудности" или "участие в жизни общества" — два подходящих кода, которые можно подобрать после обзора литературы по теме учителей со вторым педагогическим образованием. Методично изучите все доступные вам данные и присвойте "код" идеям, понятиям и темам, чтобы отнести их к определенным категориям. Также в процессе прочтения и анализа данных появится новый список кодов. Так, в процессе кодировки интервью может оказаться, что в документах часто встречается понятие "развод". Добавьте соответствующий код. Кодировка помогает упорядочить данные, выявить закономерности и общие черты.
   • Описательная статистика позволяет анализировать данные с помощью статистики. Подобный подход поможет вам описать, отобразить и обобщить данные, чтобы подчеркнуть закономерности. Например, если имеется 100 оценок учителей, то на основе таких данных можно оценить общую успеваемость учащихся. Это возможно при помощи описательной статистики. При этом следует понимать, что описательную статистику нельзя использовать для выводов, подтверждения или опровержения гипотезы.
   • Нарративный анализ уделяет особое внимание речи и содержанию, включая грамматику, используемые слова, метафоры, темы сюжета, значения ситуаций, социально-культурный и политический контекст нарратива.
   • Герменевтический анализ ставит в центр внимания смысл письменного или устного текста. По сути, исследователь стремится разобраться в объекте изучения и выявить внутреннюю согласованность текста.
   • Анализ содержания или семиотический анализ рассматривает текст или ряд текстов в поиске тем и смыслов на основе частотности слов. Иными словами, исследователь стремится распознать структуры и систематические закономерности в устном или письменном тексте, чтобы прийти к неким умозаключениям на основе таких закономерностей. Например, если в интервью с разными учителями со вторым педагогическим образованием часто встречаются одинаковые слова и фразы вроде "второй шанс" или "внести свой вклад", то следует рассмотреть, о чем может свидетельствовать такая частотность употребления слов.
3. 
   3
   Напишите исследование. При подготовке отчета о качественном исследовании нужно учитывать целевую аудиторию текста и требования к оформлению конкретного исследовательского журнала, в котором вы хотите опубликовать свой отчет. Важно сформулировать актуальную цель работы, а также подробно объяснить использованные методы сбора и анализа данных.
   Реклама

Советы

• Качественные исследования часто рассматривают в качестве предвестника количественного исследования, который представляет собой более логичный подход на основе доступных данных с использованием статистического, математического или расчетного метода. Качественный анализ часто используется для создания вводных частей и разработки конструктивных гипотез, которые проверяют с помощью количественных методов.

Реклама