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Uma análise crítica serve para avaliar a qualidade de um artigo acadêmico ou outro tipo de trabalho. Você precisa fazer uma análise sobre um artigo, um livro, um filme ou um quadro? Comece com uma leitura crítica para identificar e compreender os argumentos do autor e reunir os elementos necessários para formar a sua opinião. Estude o texto com mais atenção e monte a análise. Por fim, redija o trabalho usando a estrutura correta.
Passos
Leia o texto com atenção e faça as anotações. Estude todo o material que você separou para a análise. Destaque, sublinhe e faça comentários sobre as partes importantes. Marque as palavras, os conceitos e qualquer informação que você não tenha entendido bem.[1]- Talvez você tenha que reler o texto, principalmente se ele for muito denso ou complexo.
- Enquanto você faz a leitura, defina o que é importante, útil, inovador, relevante, controverso e válido.
- 2Reconheça as teses do autor. Pergunte a si mesmo: quais são as ideias que ele defende ou ataca? Marque ou sublinhe o trecho que caracteriza a tese principal. Geralmente, ela aparece no primeiro ou no segundo parágrafo do texto e consiste em uma única frase que resume o argumento principal.[2]
- É mais fácil encontrar uma tese em um artigo acadêmico do que em uma obra de arte, como um filme ou um quadro. Você está analisando um filme de ficção ou que retrata os fatos reais sem o rigor histórico? Identifique os temas mais importantes do enredo. Caso seja uma pintura, procure entender o que as cores e as formas simbolizam.
- 3Durante a leitura, escreva as ideias principais do autor. Sublinhe ou destaque os tópicos frasais e os trechos que pareçam ser mais significativos, por exemplo: as explicações ou as evidências fornecidas ao longo do texto que corroborem o ponto de vista adotado. Essas partes do texto são muito importantes porque permitem analisar a estrutura.[3]
- Quais são os tópicos frasais de cada parágrafo e seção do artigo acadêmico que você está lendo?
- Quais são as cenas e as imagens que reforçam a mensagem principal do filme ou do quadro?
- 4Faça um resumo com as suas próprias palavras. Para consolidar o entendimento do que você acabou de ler, escreva uma pequena síntese. Diga em um parágrafo quais são o tema e o argumento principal do texto.[4]
- Caso seja uma obra de arte, faça uma sinopse do filme em um ou dois parágrafos ou descreva o livro, por exemplo.
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- 1Observe como você reage ao texto. Como você se sentiu ou no que pensou ao lê-lo? A maneira como um discurso afeta as emoções das pessoas é chamada de "pathos", que é um componente fundamental da retórica. Anote as primeiras reações, sejam elas boas ou ruins. Tente explicar o motivo de você se sentir assim. Localize as características do texto que provocaram os sentimentos.[5]
- Você ficou nervoso? Qual foi o elemento do texto que o deixou desse jeito?
- Você ficou rindo sem parar? O que é tão engraçado?
- 2Leve em consideração a biografia do autor e pense em como ela se relaciona com a obra. Será que o ponto de vista defendido não tem a ver com os outros trabalhos do mesmo autor sobre o tema? Dar uma olhada nisso pode ajudá-lo na análise crítica. Confira o histórico do autor e tente compreender por que ele adotou um determinado ponto de vista. O que ele já escreveu sobre o assunto? Ele segue uma linha ou escola de pensamento?[6]
- Por exemplo, o autor é um entusiasta do ensino à distância? Talvez esse fato explique o viés dos seus artigos sobre a reforma do sistema educacional.
- A formação e a titulação (doutorado ou mestrado, por exemplo) do autor também fazem parte da biografia dele. Esses são os elementos do "ethos": a formação acadêmica e os títulos dão credibilidade.
- 3Avalie a forma como os conceitos foram empregados. O autor trabalhou com os conceitos de um modo claro e correto? Ou ele usou noções frágeis e inadequadas? Caso a resposta da última pergunta seja "sim", você encontrou um ponto importante para avaliar. Identifique o que está errado ou confuso e como esses aspectos poderiam ser melhorados.[7]
- Por exemplo, o texto faz um explicação do efeito estufa longa, confusa e cheia de termos técnicos? Concentre as críticas nessa parte.
Dica: Lembre-se de que você pode dar uma opinião favorável caso o texto tenha uma qualidade positiva. Por exemplo, o autor descreveu o funcionamento do efeito estufa de um modo simples e com uma linguagem acessível? Elogie esse trecho.
- 4Avalie como o autor trabalha com as evidências. O texto se baseia em evidências sólidas? Esse é outro ponto muito importante da análise. Confira a credibilidade de todas as referências citadas ao longo do trabalho. Veja se elas realmente reforçam o ponto de vista defendido. Em caso afirmativo, considere que o autor fez um bom uso do "logos", ou seja, o aspecto conceitual do texto.[8]
- Quando um autor menciona o conteúdo de um site muito tendencioso, o raciocínio fica comprometido. Por outro lado, a argumentação fica mais robusta ao citar fontes mais equilibradas e imparciais.
- Não são todos os tipos de trabalho que apresentam evidências. Por exemplo, não tem por que um romance ou uma peça de teatro se preocuparem com comprovações.
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- 1Comece a dissertação com uma rápida descrição do objeto da análise. Dê todas as informações básicas sobre o trabalho, como o nome do autor, o título, a data da publicação e o que mais for relevante. Fale sobre o que se trata e as intenções. Escreva tudo em duas ou três frases.[9]
- Por exemplo, forneça as informações básicas na primeira frase e descreva o ponto de vista do texto nas duas seguintes.
- 2Indique o seu ponto de vista no final da introdução. Coloque uma síntese do seu parecer logo após a descrição dos argumentos principais do autor. Aponte onde o texto falhou ou foi bem sucedido, dependendo da avaliação que você realizou.[10]
- Escreva algo como: "O artigo faz uma ótima análise dos efeitos que o consumismo provoca no meio-ambiente".
- Por outro lado, se a avaliação for negativa, diga, por exemplo: "O quadro não consegue exprimir de forma consistente a crítica social pretendida."
- 3Resuma o trabalho em um parágrafo. Depois de dar a sua avaliação, resuma o texto ou a obra em um parágrafo. Use a síntese que você preparou logo após ler o texto ou escreva algo diferente. Trate apenas dos elementos mais importantes.[11]
- Lembre-se de que esse é o único espaço dedicado ao resumo, porque você tem que escrever a análise nas outras partes.
- 4Em cada um dos parágrafos de desenvolvimento avalie um dos argumentos do texto. Após fazer o resumo, comece a demonstrar o seu ponto de vista. Você achou o artigo pouco convincente? Reserve um parágrafo para apontar os motivos. Do mesmo modo, se for o caso, guarde um parágrafo para mostrar por que o trabalho o impressionou. Elabore uma lista caso você esteja com dificuldade para identificar o que faz o texto ser eficiente. Seguem alguns itens podem ajudá-lo a pensar sobre o que escrever:[12]
- Organização. Como o autor organizou a argumentação? A abordagem é boa ou ruim? Por quê?
- Estilo. Qual foi o estilo escolhido para sustentar as ideias? Esse aspecto piorou ou melhorou a qualidade do argumento?
- Persuasão. O texto consegue convencer o leitor? Por quê?
- Parcialidade. O autor foi parcial ou imparcial ao tratar do assunto? O que justifica a sua avaliação?
- Apelo a um público específico. O trabalho dirige-se a um público em particular? Em caso afirmativo, diga quem seria esse público e se o autor teria sido bem sucedido.[13]
- 5Busque as evidências no próprio texto para deixar a sua análise mais robusta. Você tem que retirar exemplos do artigo, seja com uma citação, uma paráfrase ou um resumo feito com as próprias palavras. Coloque os trechos extraídos entre aspas e indique o número da página toda vez que você fizer uma citação.[14]
Dica: Pergunte ao professor sobre como lidar com as referências. Talvez você precise usar um estilo específico, como o da ABNT.
- 6Conclua com um parecer final sobre a argumentação do texto. Esse é o momento de resumir as ideias principais da análise e dar uma opinião sobre o trabalho em geral. Ou seja, diga se o autor conseguiu ou não fazer o que propôs. Não repita de forma literal a introdução ou outras partes da sua dissertação. Retome as informações mais importantes usando outras palavras ou discuta as consequências do que você escreveu ao longo da análise.[15]
- Por exemplo, é possível colocar na conclusão que o texto tem algumas partes interessantes, mas que acabou não atingindo os seus próprios objetivos. Discuta os motivos em duas ou três frases.
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Dicas
- Não se esqueça de fazer pelo menos uma boa revisão do texto e de corrigir os erros!
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Referências
- ↑ https://www.tacoma.uw.edu/sites/default/files/global/documents/library/howtowriteacriticalanalysis.pdf
- ↑ http://www.tacoma.uw.edu/sites/default/files/global/documents/library/howtowriteacriticalanalysis.pdf
- ↑ http://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ http://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ https://www.tacoma.uw.edu/sites/default/files/global/documents/library/howtowriteacriticalanalysis.pdf
- ↑ https://depts.washington.edu/pswrite/Handouts/CriticalAnalysisPapers.pdf
- ↑ https://depts.washington.edu/pswrite/Handouts/CriticalAnalysisPapers.pdf
- ↑ https://depts.washington.edu/pswrite/Handouts/CriticalAnalysisPapers.pdf
- ↑ https://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ https://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ https://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ https://www.tacoma.uw.edu/sites/default/files/global/documents/library/howtowriteacriticalanalysis.pdf
- ↑ https://www2.southeastern.edu/Academics/Faculty/elejeune/critique.htm
- ↑ https://www.tacoma.uw.edu/sites/default/files/global/documents/library/howtowriteacriticalanalysis.pdf
- ↑ https://writingcenter.fas.harvard.edu/pages/ending-essay-conclusions
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